我听说到了一个好消息，老师说今天可以去放风筝，我高兴极了！
我的风筝，是电视里的熊大和熊二还有光头强的。
我准备好材料，就开始放风筝了。我先把手抓在风筝的杆子上，再跑起来，然后把手放下来，然后一只手拿着放出线的风筝。我飞快地跑起来，突然，我觉得浑身无力，我停了下来。风筝慢慢地掉了下来。然后我再跑起来，风筝越飞越高像一只小鸟在天空翱翔。
我不敢相信，我成功了。
懂得取舍写作素材，巧用条理分明的总分结构梳理行文脉络突出重点，叙述舒缓从容韵味悠长，不追求速度，重在慢慢传递情感，避免内容繁杂无序。文章详略安排得当，无关素材适当删减，紧紧围绕中心进行写作。框架清晰，叙事有序，展现出优秀的素材取舍能力。
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