今天下午的第二节课是户外体验课，我们玩了捉“螃蟹”，可有趣了，我给大家说说渔民捉“螃蟹”！
户外体验课时，老师叫我们给小组取个名字叫“猛虎队”。我们开始了组名比赛，有的队叫“体育队”，“星光队”，还有“心理队”。老师把我们变成了“小螃蟹”，开始渔民捉“螃蟹”，有两个是渔民，一群螃蟹。开始，“螃蟹”们跑得飞快了，渔民捉了几只“螃蟹”吃了。之后“螃蟹”们跑得更快了，有很多只被吓死了，还有几只变成了一只只活泼可爱的“大闸蟹”。我一听到了大闸蟹就想吃。
这个小游戏是由两个人来完成的，要团队合作才有结果。
我在捉“螃蟹”的小游戏中，当练习的时候，我和我的小伙伴一起玩得很好。可是，一到小游戏开始的时候，我的伙伴跑得飞快，像在天空中飞翔的小燕子一样。比如，像变成“大闸蟹”的同学，他们很开心。可是我们一点儿都不开心，因为我和我的伙伴不够默契，我们摔倒了，被淘汰了！
下次我们一定要培养好默契，我们要加油！
善用贴合人物身份的语言描写塑造形象进行渲染，立意温暖充满力量，传递善意与思考，治愈感十足，让文章中心主旨更加鲜明突出。围绕核心不断强化表达，全文目标清晰，不会偏离主题。叙事、细节、感悟相互配合，共同支撑文章立意。
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