今天春节期间妈妈带我回国探亲，在那里我度过了许多快乐的日子，但最令人兴奋和难忘的是我这个九岁的小孩子当了一次小老师，给一大群十六七岁的高中学生上英语课。我清楚地记得那天是2000年2月21日。
我的表姐是江苏省一个中学的英语老师，她请我去教高中学生英语口语。起初，我以为她是在逗我，就一口答应了下来，没想到她是当真的。;在上课的前一天，我越想越害怕，跟表姐说:“我不想去了。”可是她说:“我已经跟校长说好了，学生们也盼着你去呢，你一定要去!”没办法，我只能去了。
那天早上，我和表姐刚到学校，一群高中学生就飞快地跑了过来。他们很好奇地围住了我，搞得我很紧张。课是在礼堂里上的，我站在讲台上，抬头一看，下面黑压压的一片，听表姐说有130人呢。刚开始，我的声音很小，后面的学生听不见，表姐让我声音大一点，可是我太紧张了，声音大不起来。她只好给了我一个大喇叭。我们用的书叫《新概念》，表姐让我《TITANIC》那一课。这是我很熟悉的故事，因为我看了三遍这个电影。一开始，我先教他们生字，然后给他们读了一遍课文。接着我问他们听懂没有，他们说听不懂，我只好慢慢地又读了一遍，直到他们听懂为止。然后我读一句，他们跟着读一句。最后，我让几个学生单独读，我帮他们校正发音。教完课文了，我刚想松一口气，一个调皮的男生问我:“小老师，你会唱电影里的插曲吗?”我说我当然会了，没想到他们就要我唱，表姐也在一旁鼓励我。虽然我紧张得腿发抖，但还是唱了一遍，他们要我教他们唱，我只好再一句一句教他们唱歌。尽管窗外天气很冷，可教室里的气氛非常热烈。最后一项是学生提问题，他们问了我很多问题，其中一个问题是“你喜欢中国还是美国?”我回答:“两个国家我都喜欢，中国有我的爷爷、奶奶、叔叔和阿姨，他们对我特别好。中国还有很多很好玩的东西，像头上用的各种卡子和花，还有风筝。但美国也好，那里有我的朋友和我的老师，下午我还上中文学校，老师教我们很多美国学校学不到的知识，所以我既会说英文也会说标准的中文。”还有一个问题是“做中国人好还是美国人好?”我说:“做中国人好!我们班里很多小朋友很羡慕我们中国人，因为中国学生的成绩一般都很好，他们认为中国人最聪明。在我们中国人家里，爸爸妈妈总要花很多精力在孩子身上。对大人我们小孩子要叫爷爷、奶奶、叔叔、阿姨，大家像一家人一样。”下课时间到了，学生们还舍不得离开，表姐怕我太累了，只能让他们走。
为了奖励我的出色表现，下午表姐带我上街买东西，她给我买了许多还珠格格的照片，还有一个电动的蝴蝶玩具。放了电池后，蝴蝶就会动起来，飞得像真的蝴蝶一样。漂亮极了!
晚上，我兴奋得无法人睡，这是紧张和忙碌的一天。长大我要当老师，我会永远记住这一天。
行文条理清晰，作者善用脉络清晰的双线叙事丰富故事结构丰富表达层次，笔墨分配均衡合理，轻重把控得当，不会头重脚轻。全文紧扣核心主题稳步推进，逻辑连贯，不存在多余冗余语句。透过文字能够真切体会作者内心所思所想，情感表达克制得体，行文规范工整，具备很高的借鉴价值。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。