谈起作文课，我不得不提金笔作文课，因为在那里有着无限的乐趣。今天的作文课，刘老师变了一个神奇的魔术，同学们再一次被深深吸引了。
刘老师先把一个矿泉水瓶接满水，然后把瓶子盖拧紧，走过来举着瓶子故意卖关子：“这只是一般的水，没有什么不一样。现在看看我会让瓶子里的水变多还是变少或是变色？”同学们都惊讶地瞪大了眼睛，想要看看老师是怎么变魔术的。只见刘老师拿起矿泉水瓶，一只手把瓶子托住，一只手扶在瓶子上方，轻轻地左右晃动。晃了一会儿，老师忽然停了下来，有的同学笑了起来，并说：“水一点变化也没有，老师的魔术失败了！”刘老师一点也不慌张，她不紧不慢地说：“应该是因为我用的力气不够大，现在我再尝试一次。”
说完，老师双手拿着瓶子，一会儿举到头顶上下晃动了一两下；一会儿像一个舞蹈家一样拿着瓶子优雅地转圈；一会儿又像燕子一样展翅飞翔。可当老师停下来时，瓶子里的水依然一点变化也没有。这下，同学们哄堂大笑，有的同学得意地说：“老师又失败了！”可刘老师还是不慌不忙，慢慢说道：“想让瓶子里的水发生变化，我还需要大家一起来念咒语，我们大家一起来念‘菠萝菠萝蜜’。”大家一听还有咒语，精神更大了，大声地喊了起来：“菠萝菠萝蜜！菠萝菠萝蜜……”
在大家地呼喊声中，刘老师彻底变了：她时而举着瓶子跳跃，时而左右使劲晃着瓶子，时而又不停地跑……。天哪，老师真把这里当成自己的舞蹈专场了！渐渐的，瓶子里的水变红了。随着大家的欢呼，魔术成功了。
这就是金笔作文课，不仅让我们学到了知识，更让我们体会到了它的魔力。
老师点评：看你的文章如同看老师的魔术，不紧不慢，娓娓道来。魔术成功，你的文章也达到了高潮，结尾之处自然点题，一切水到渠成。老师不得不为你精湛的写作水平点赞！
叙事节奏张弛有度，凭借富有情趣的拟人修辞赋予事物灵气流露真情实感，段落之间过渡顺滑自然，文章整体衔接紧密，浑然一体。文章叙述不急不躁，段落衔接顺滑，核心观点稳固鲜明。作者依托亲身经历进行创作，表达真诚不浮夸，通篇读起来通顺自然，适合借鉴。
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