“张恩贝，起床了。”随着奶奶的一声大叫，我立刻从床上爬了起来。洗了脸，穿好衣服，吃完饭后，接送我们的车子就来了。
‘哎呀，糟了，我还没有清理书包呢。算了，都来不及了。’想着，我连忙跑进屋里，什么也不管了，几下子把桌子上的书本装进书包，连钢笔的盖子都没盖就装进去了，卷子也塞了进去。书包里乱七八糟的。我迫不及待地赶车去了。
到了学校，交作业。当我从书包里掏出卷子的时候，“啊？——我的卷子怎么变成了这样。这……这……这……这也太花了吧！到底怎么回事呀？”卷子上到处是黑色的墨水，有一些字也被墨水掩盖了，包括作文的一个大自然段。哎，都是自己今天早上匆忙赶车给害的。钢笔没盖盖子，墨水流出来，卷子又刚好和钢笔紧挨着。
没有办法，只好重新写。我写啊写啊，在写的过程中，有很多同学都以为我没做，纷纷来围观。我只好停下笔给他们解释。凌老师来了，有个嘴快的同学对着凌老师大声说：“张恩贝没做家庭作业，在学校补。”我连忙站起来，拿着卷子来到凌老师旁边，把事情的经过长话短说告诉了她。凌老师看了一眼卷子，叫我快去写。我又飞快地跑到座位上，埋头写起来。
今天，我可真倒霉啊！不过，这件事也告诫我，如果我能早五分钟起床，就有收拾书包的时间了。或者做完家庭作业，就把书包收拾好。嗯，最好的方法还是做完作业就收拾书包！
点评：小作者是个留守儿童，奶奶在家照顾她。卷子弄脏了，本是一件小事，可是小作者却通过这件小事领悟到一个关于学习习惯养成的道理，使习作的立意一下就升高了。三处心理活动的描写也是习作的一大亮点。第一二处直接用引号标出心理活动，第三处“哎，都是自己今天早上匆忙赶车给害的。钢笔没盖盖子，墨水流出来，卷子又刚好和钢笔紧挨着。”就需要读者在阅读中联系上下文去判断了。
文字质朴不加雕琢，结合有条不紊的场景铺叙完善故事框架记述亲身经历，行文舒缓自在从容，叙事节奏平稳，适合静心品读，真情实感跃然纸上。依托真实体验进行创作，内容可信度高。叙事节奏舒缓自然，没有刻意雕琢的痕迹，朴实文风更容易打动读者。
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