我长这么大，做了许多让自己后悔的事，特别是这件事。
我五岁那年，和妈妈一起回乐山马边的婆婆家。婆婆家在偏远的农村，屋檐下有个鸟窝，让我很好奇，真想看看里面是什么。
我问婆婆：“这是什么鸟窝啊？”
“这是燕窝。”
我想：燕窝不是好吃的吗？要不把它掏下来看看是什么。
机会终于来了！有一天，婆婆和妈妈在厨房里忙。我看见燕子飞走了，急忙找来根长木棍，使劲向燕窝捣去。一下，两下，“扑通”一声，燕窝被我捣了下来。我扔下木棍，就去捡燕窝。我小心地扒开燕窝，一下子惊呆了。里面有两只还没有出壳的小燕子。它们从壳里摔了出来。它们的头小小的，身子红红的，还没长一根毛。我吓坏了，急忙喊妈妈。妈妈跑出来，托起两只可怜的小燕子一个劲儿地指责我。这时，老燕子飞回来了。不见了燕窝，却看见死去的燕子，老燕子在我们头上飞来飞去。
我愧疚极了，在婆婆家外面的菜地里，挖了个坑，把两只小燕子埋了。一边埋一边对它俩说：“对不起，对不起！”
我现在已经读三年级了，一想到这件事，就很后悔。
点评：小作者的妈妈是彝族人，远嫁到我们这里，回娘家的时间比较少，因而，在外婆家发生的一些事就给她留下了深刻的印象。小作者从儿童的视角出发，把由于自己好奇而深深伤害了燕子一家的事情清楚流畅地写了出来。“我愧疚极了，在婆婆家外面的菜地里，挖了个坑，把两只小燕子埋了。一边埋一边对它俩说：“对不起，对不起！”充分表达了一个五岁孩子对小燕子深深的负罪感和诚挚的道歉，美好的童心跃然纸上。人物对话方式采用分段式表明了小作者已经掌握了对话语言呈现方式的多样性。
善于借景物抒发心绪，活用绘声绘色的摹声绘色增强临场感受，文字饱含少年热忱，视角纯粹鲜活，充满蓬勃朝气，将内在情绪寄托于文字之中。情景交融，景物描写服务情感表达，不会单纯堆砌景色。文字氛围感浓厚，情景结合的写作技巧值得模仿。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。