我的老师：
记得那是我的小学语文老师，他很爱找学生谈话，我们也很喜欢和他聊天，不知道是因为他平易近人，还是因为崇拜他。他走路的时候很有特点，可能是因为踢足球吧，有点外八字。很远丛教学楼上望去，就能认出是他。他在讲课的时候很生动，也很严肃，见到他觉得有趣的地方，他的眉毛会一上一下得动，这成了他的招牌动作。同学们有的时候还会比谁学得像，他写字很好，那时候每天让我们交一幅字，每天评比，贴在后黑板上。确实长进不少！
好多年过去了，见到他，他竟能叫出我的名字，真的很温暖，很幸福。
情绪表达循序渐进，依托形象贴切的比喻修辞增强画面观感层层铺垫，叙事饱含真情实感，所有情绪源自真实体验，可信度极高，不会突兀爆发。情绪铺垫充足，变化合乎逻辑。读者跟随叙事同步感受心境变化，代入感强。
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