在我们班里人人都有一个同桌，我也不例外，我就有一个如童话中女仙一般的同桌。
她姓李，至于姓名......我还是不要说了，否则她会说一句让你透心寒的话：“我要杀了你！”然后是拧，（不过经过多次尝试我发现这招对我没什么用）不还是小心为好，下面就介绍一下她哪像女仙吧！
女仙特征一：笔变魔法棒
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&*，老师又在上英语了，我看了看她，她也听不下去了，只见她把手一转，她那挂这一只兔兔的笔变成了魔法棒，在纸上画起画来了，不过画的都是人头，旁边的宫爆鸡丁见了，也画了起来，不过由于技术欠佳，画的慢让老师抓个正着。一阵狂风骤雨的训话之后，老师才罢嘴，离开了教室，她呢一改可怜样，凑到了女仙身边，拿出了她的大作:“小李我画的真么样？”女仙大怒，一个如来神掌把她打飞了！注：女仙是宫爆鸡丁的师傅。
女仙特征二:异常可爱
近日，老师让经常做题，自然得抄题，但我那位女仙，视力不好，所以这对她很困难，不得不求助我，我让她抄了我的题三天（不如说是抄答案）第四天 ，她又画画，又没抄成，可能是抄我的抄惯了一直不认真抄，总想有我呢，终于我受不了了就不借她抄，她立刻变脸说：“你借不借我抄。”“不借”她见了，立刻硬的不行换软的：“贤宝宝，好贤贤，你就借我抄吧......（以下更肉麻，不说）哗，我吐了一地，她呢？趁我吐时，拿过本子，抄完了。
女仙特征三：学习好
叮零零上课了，老师走进教室，二话不说就出题，出了一大堆，全是难的，做完后交上去竟只有我同桌全对怎么学习不错吧？
这就是我的同桌，怎么样不愧对“女仙”大名吧！
叙事伴随持续思考，不单单记录事件，借助反差强烈的反衬手法突出核心主体延伸感悟，情感流露顺其自然，没有强行煽情，真实感与可信度兼备，摆脱流水账弊病。做到记事加思考双重表达，不会单纯平铺直叙。有效提升文章深度，是优秀写作范本。
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