照理说，序言一般应编写在一本书的首页，这样能让读者一揭开书的封面就能从序言中大致领略到全书内容的精要。由于任课老师要求全班同学都为自己的练笔本作一序言，因此，我也只得破例在“一本书几乎快写完”的时候来给自己的文章编写一个迟到的序言。
我的这本练笔本说是练笔本，确切一点，实际上是周记本。这本练笔本共收集了本人从两年前刚迈人初中门槛之日到两年后又将面临高中门槛之时的一百多篇周记。当时我也只是抱着完成任课老师的任务，像挤牙膏似的把一个个文字东拼西凑成一篇篇文章。可现在回头看看这些真实地记录了我初中生涯的文章，还真有那么一点点成就感。想必许多作家也都有练笔的习惯吧!
由于是练笔，往往是想写什么就写什么，因此要想把这一大堆文章从内容上分类，是一件比较棘手的事。不过我倒有一个独特的分类标准。由于任课教师在批阅我的周记时会打上一个分数，因此我可以将我的文章分成“优”“良”两个档次。有兴趣的读者可以欣赏我的那些“优秀作文”，但我同样欢迎大家对我的“失败作文”提出宝贵的意见。这可是我求之不得的呀!
此外，大家在欣赏我的练笔本时，会发现越看到后面，我的作文评“优”的次数越多。这就说明我的文章在进步，即逐步达到了任课教师当初布置这一练笔作文的初衷。
我给我的练笔本作了一个如此简单的序言，希望大家在欣赏完后能作出更加详细的评价。
叙事节奏张弛有度，凭借以小见大的构思方式挖掘平凡内涵流露真情实感，思考层层逐步深入，由表层走向内在，文章越读越有味道。文章叙述不急不躁，段落衔接顺滑，核心观点稳固鲜明。作者依托亲身经历进行创作，表达真诚不浮夸，通篇读起来通顺自然，适合借鉴。
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