“没事儿，你等一下再跟着老师练习，相信自己！你一定行！”一句温暖又鼓舞的语言，让我不由地想起那次倍受鼓励的一刻。
那位老师身材魁梧，有着大大的肚皮，肺活量也是超大的，吹拉弹唱样样拿手。他是教我们音乐的丛老师，那可是音乐界的天才，不管什么乐器，他都会玩，我非常崇拜他。面对我们学生，也从不急躁，都是既耐心又用心呵护保护我们。
在一个晴空万里，阳光明媚的上午，在上音乐课时，丛老师教我们一首特别悠扬的巴乌乐器演奏的《向云端》，他站在讲台上，左手拿出话筒，右手拿着巴乌，给我们演奏起来，哇，那么美妙的音乐把我迷住了，整个人沉浸在音乐的世界里。哦，不对，是沉浸在丛老师的音乐会里......
轮到我们来演奏这首歌曲了，我还有一部分不会怎么办，怎么办呀！丛老师放佛看到我的困扰，慢慢走到我身旁，俯下身教指法和发音，非常有耐心指导我。没过一会儿，我掌握了发音技巧，慢慢地学会了。当丛老师发问：“有没有同学想上台表演一下呀？”我看同桌小秋同学举手了，我也忐忑举了小手。丛老师邀请举手同学来到讲台，我慢悠悠地走上去，心想着：我要加油，我一定行！
演奏完，我开心地像一条快乐的小狗，我挑战成功了，丛老师教给我独特方法，真的好有用了。后来的音乐课上，有不会的，就主动大方地问老师，每次丛老师都面带微笑说：“没事儿，你等一下跟着老师练习，相信自己，你一定行！”
结构安排合理，引子、主体、收尾一气呵成，依靠意蕴悠长的借景抒情实现情景共生展现完整写作思路，构思精巧别致，前后相互呼应，读完之后让人耐人回味。全文逻辑链条清晰，围绕同一主题不断延伸拓展。文字简洁凝练，少有冗余表述，框架清晰，十分适合学习谋篇技巧。
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