到了我手里却变成了一只顽皮的猴子;忽儿左拐，忽儿右拐，急得我猛一拉牛绳，牛一用力，嘴又撞在我的后衣襟上，弃涕和涎水沽我一身，我低着头用一只手拉过衣襟想擦擦，牛以为我要打它，用力向左一拐，怎么也拉不过来，气得我都要流眼泪了。正当我手足无措时，只听爸爸大声喊:“停下!”原来爸爸已扔下犁，牵住了牛鼻圈。
我一屁股坐在地上直喘粗气，无意间顺着牛腿的空隙看见了犁过的地，顿时羞得满脸通红。只见地犁得弯弯曲曲，活像蛆打的洞，再抬头一看爸爸，爸爸脸上的汗珠正顺着皱纹蜿蜒滴下。爸爸松开牛鼻圈，温和地对我说:“牵牛不能走在牛前边，组绳也不要拉得过长。”接着给我做了个牵牛的姿势。
我刚才的闷气早已烟消云散，用心地瞧着爸爸的动作，默默地记着爸爸讲话的要点:一只手拉着牛绳根部，另一只手拿着多余的部分，站在牛的右边。在鞭声中，我们又向前走去。这时耕过的地果然又平又匀。爸爸脸上也礴出了笑容。
我只知道学习艰难，没想到牵牛也有这么多学问。回来的路上妈妈语重心长地对我说:“干啥事光看了还不行，还要亲手做一做，这叫‘看花容易，绣花难’哪。”
妈妈的话深深地印在我的心里。
善于以小见大，借助富有情趣的拟人修辞赋予事物灵气延伸思考，叙事饱含真情实感，所有情绪源自真实体验，可信度极高，从小事件引申出深层感悟。不局限描写事件本身，能够向外延伸思考。这种写作拓展思路，非常适合日常作文训练。
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