“请四年级组参加女子60米的运动员：4102……来集合点报到，重复一遍，请四年级组参加女子60米的运动员：4102……来集合点报到。”刚准备坐在椅子上眯一会儿的我一个激灵被惊的从椅子上摔了下来，还好我是运动员，要不然铁定会被误以为成神经病患者发作了呢。
呀呀，顾不得这么多了，先穿着风火轮飞过去吧……呼呼呼，一阵风从同学耳边吹过，然后我就到了集合点，然后就没有了。我一刻也不敢耽误，赶紧去报到了，老师发起火来还是很怕怕的。跑道上，运动员们个个都擦掌磨拳，从每个人的脸部表情都告诉我：要拿第一，气氛不对头，一场大战即将展开。老师吹响了哨子，所有人都似离弦之箭“飞”了出去，很快就那么几秒钟的时间，我和另外一位隔壁班的女生很快就都遥遥领先，可老天就是这么不尽如人意，我和第一名就相差0。11秒。
下面一场是掷垒球，我没参加，我的一阵阵河东狮吼响彻校园。在旁的同学纷纷捂起了耳朵喊加油。比赛结束了，就吃午饭了。我开启了吃货模式，一口气吃掉了2个大苹果。下午的一场比赛就是女子100米了，我带着浓浓的“杀气”上了跑道：就算赌上今天的晚饭，我也要拿第一。“嘭”随着枪声的响起，我就像一只愤怒的小鸟，冲了出去，一路上我遥遥领先，随后又有人追了上来……到了终点，我胜利了，l'mthefirst。
太好了，这可是我所参加的小学运动会的第一个冠军呀。拿到“金”牌后，我还假装在吃，今天我太happy了。运动会给我带来了欢乐与自信，感谢运动会。
四年级：张雪莹
点评：文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕运动会进行。语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。全文层次清晰，语句流畅。结构合理，自然通达。
中不足的是：文章通篇都在叙述自己的参赛事迹，有些高调，缺乏感悟与收获。
作者可以赋予文章一个合理的写作结构，无需通篇描写一件事，不用写的过于细致。
点评老师：苏璐璐
布局错落有致，长短段落合理搭配，运用细腻生动的动作描写来还原人物状态调节行文节奏，画面层次丰富立体，远近动静相互搭配，空间感十足。视觉阅读感受舒适，避免大段密集文字。节奏松紧合适，阅读不容易疲劳。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。