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八月末央,有生之年不相见

83分
2025-10-18 17:38:14 智文网

你好,奶茶先生。

再见——

C中的安陌穿梭在A校的人群里,眼睛扫过陌生的的脸孔。嘿,看到了。

“明轩,这里”一起嬉闹了一会儿。终于注意到了旁边的人。

“安陌?”

“易汀?”

差不多同时出口的名字,真巧。

易汀是安陌初中隔壁班的同学,毕业两年没有联系过,没想到会再次见面。大家都寒暄了几句便去上晚自习了。

明轩生日过后。他们又像以前那样熟络起来,但好像总觉得哪里不一样了。

无论怎样,安陌都不知道后来的易汀在她的人生里到底扮演了怎样的角色,直到他离开她。依然不得自知。

“安陌陌,等买够第100个奶茶记得告诉我。”易汀总是喜欢叫她安陌陌,带一点亲近又有一点疏远。

“你是要请我喝100次吗?”

“嗯,免费的,要喝吗?”易汀敲了安陌头一下笑着说。

“有的喝不要才怪,好的,这是第三次”

“嗯。”

2012年初冬,颜凉柒和安陌分手了,安陌说她了,便是真的爱了。也许每个人都有不坚强的一面,而所有人都喜欢麻木那种疼痛,依赖某些东西。譬如,烟酒。

安陌在笔记本里写了两段文字:他总喜欢管制我所有的坏习惯,不准吃方便面,不准多喝酒,不准吸烟,不准秋天穿薄……好多的不准他都霸道的管辖,然后,我和他成了熟悉的陌生人。他,像做了决心般彻底的消失了,而唯一留给我的是习惯。——小柒。

我决心彻底改掉他带给我的那些习惯,努力回到过去的自己,再次遇见易汀的时候,我已经差不多摆脱了他带给我的那些好习惯,只是我没想过和易汀会有什么交集,当易汀像他一样把我所有的习惯都破坏,我真的难受了,像是预感到不久的分离。——易汀。

易汀参加了那个小游戏。那时候,安陌总觉得自己的那张卡片似是在哭泣。它们被藏在了一个盒子,和记忆。

“半年后,我来照顾你,可好?”

“如果你放下了他,我放下了她,可以吗?”易汀接着说。

“……好。”安陌想,用半年的时间是去等一个人还是去习惯一个人。

易汀每天都会发短,简单的话语,“早安”“记得吃早餐”“午安”“晚安”……

只是不知道,当某些东西不自觉发生了变化,是不是我们就再也回不去。

时间依然在不自觉的走,转眼到了开春,这是个讨厌的季节,好像一切都回到了原点,只是记忆的海潮波涛汹涌,高三的学生党都安静的等待六月。

半年为期,六月为期。

那场等待的尽头,只是他的回归。

然而,他回来了。

对不起,

颜凉柒说。

是这样吗?

这样吗?

这样?

嗯。

安陌终究放不下他,三月,重新在一起的时候,好像所有都回来了,连带那些习惯。

——那些习惯——

易汀说——

他回来了,那我也该离开。

所有的联系都不见了。他彻底走远。

一个月后,偶尔的说几句话。五月,燥热的空气夹杂着白开水的味道,生活却跌宕起伏。

命运是个糟糕的小丑,他出其不意的改变所有的轨道,心情糟糕的没有尽头。

我想去兜风。

兜风——

星期六那天,易汀打电话说,出来。

当风穿过耳边,尽管冷的发抖,但是,好像真的所有的坏心情都慢慢的开始变得好起来。

“女孩子哭不是什么丢人的事,不要装坚强。”QQ上发过来的话,安陌其实真的哭了。

“我才不哭。”

安陌,要坚强。我在心里说。

陪伴,是最温暖的幸福,不因为你是谁,我需要一个人,而你恰好在。

是的,你恰好出现。

八月,像两个世界,渐行渐远,除了你和我,还有青春

我赶跑了你,用所有难听的话。只是希望你远离我。

游戏的名字,你说,安陌陌。

十月,躲在高三的教室里,我写下这篇文字,我想,复读的你是不是比起以前更加的认真呢。

在熟悉的小城,从来没有像故事里那样,再也没有遇见你,绕到身后,敲一下我的头。

不后悔遇见你,不后悔赶走你。奶茶先生,第八次奶茶。

你好,奶茶先生。

再见。

写作思路解析

不追求华丽辞藻堆砌,依靠主次分明的映衬对照凸显写作重点打磨细节,叙事感染力十足,情绪层层递进,能够带动读者心境变化,朴素文字自有打动人心的力量。摒弃浮夸修辞,依靠细节和真情打动读者。文风沉稳简约,叙事条理清晰,是简约写作范本。

本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。

作文打分:83分(满分100)

作文优点

叙事态度真诚,尊重客观事实,不刻意夸大情节。文章结构稳定,层次分明,是一篇规范合格习作。

综合点评

文章中心突出,始终围绕主线展开叙述,情节完整,情感表达真诚。语言朴实无华,没有堆砌华丽辞藻,依靠真实内容打动读者。整体完成度较高,只是缺少一处升华主旨的段落,文章立意可以再拔高一层。

改进建议

多练习场景还原式写作,用细节代替概括介绍,搭建完整画面。梳理情感变化脉络,层层递进展现情绪,让情感转变更加顺滑自然。积累多样化句式,长短句结合,增强文字节奏感。

存在不足

!人物塑造方式单一,仅依靠动作描写,缺少神态与心理刻画。事件挖掘不够深入,缺少对事件背后价值的思考。

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