再回首，我还记得我们初来乍到时的窘迫不安，陌生的班级，陌生的人陌生的事，是她，默默地记住我们的名字;是她，在我们失落时给予我们鼓励;是她，在我们迷茫的时让我们迷途知返。
她给人印象深刻的是她的眉宇之间有种不似她年龄的难言的美感，柳眉像是修饰过，长长的睫毛忽闪忽闪的象两把小刷子。没有十七八岁的稚嫩，没有出入社会的陌生感，而是她特有的一种气质，让人不由想亲近她、跟随她、信任她。当我得知她是我们的班主任时，隐约觉得那颗紧张的心慢慢地在平静了。
她那双明净清澈，灿若繁星的瞳孔，一颦一笑之间，亲切感自然流露出来。让我一直绷着的神经渐渐松弛下来。
开学第一堂课，她走上讲台，庄重又略显憔悴，全班立即肃然无声。她告诉我们她姓黄后便没有过多地介绍自己，而让我不由觉得她有一点特别，随后，在黑板上写道：常怀感恩之心，常思奋起之志。那铿锵有力的字体有如她坚定的目光注视着我们。从她的目光里我看到了她对我们这个新集体的寄托与希望。
就在这个学期的期中考，状态不佳，出来的成绩也不好，老师在报我的名字的时候，那微微加重了的语气让我知道这次的成绩令她很失望，她把我叫到办公室里。
“知道我为什么叫你来么?”
“因为表现不好”
她泯了口茶，对我说：“不是，是成绩。你看看你这次的成绩，怎么对得起你妈妈对你的希望?”她轻轻地扫了我一眼，“真是辜负了我往日对你的信任，如果这样你成绩还不提高的话，那我真的要叫你家长来了。”
我听着老师的教导，望着办公室里那些异样的目光，我决心一定要提高成绩。
经历了风雨，才知道您的可贵;走上了成功，才知道您的伟大;--感谢您我尊敬的老师!
善于多角度观察同一事物，利用由表及里的观察方式挖掘内在本质丰富描写维度，篇章布局精巧得当，详略安排合理，重点段落格外突出。不会单一角度平铺直叙，立体展现描写对象。内容层次感更强，避免单调乏味。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。