爱仿佛像那满校园的栀子花，纯洁到透明，纯洁到闪光。
栀子花·阳光
她是我的一位小学语文老师。她和蔼可亲，平易近人，是我们全班同学最喜爱、最尊敬的老师。她总是和我们一起疯，一起闹，一起玩，一起笑。我们总是把她围起来问这问那，一起听她讲故事。在班里我们同样能感受到家的温暖和快乐。
冬日正午，难得的一次阳光灿烂，她会叫我们放下手中的笔去教室外晒晒太阳。她说，冬天多晒太阳对身体有好处。也许她就是上帝赐给我们的一个最美丽、最善解人意的好老师！任何华丽的语言都无法描述她的好。
……学校的栀子花又开了，一缕金色的阳光照耀在花瓣上，使它们显得格外美丽。那一缕阳光好暖，好暖……
骊歌·苦泪
转眼间，五个春秋已在身后。她，也要被调走了……
收起行李，也收起对我们的不舍，她准备迈出脚步……
“鲜花曾告诉我，你怎样走过，大地知道你心中的每一个角落，甜蜜的梦啊，谁都不会错过，终于……”她身后传来我们刚学会的一首歌的歌声。她停下脚步，转过身来，泪水顺着眼角滑落……我们的心都碎了，如同水晶球一般易碎。“我不是流云，相识并非偶然，而是缘分。愿您的生活，充满着幸福、欢乐和喜悦……”我说。那一刻，空气凝固了，时间停止了，鸟儿不叫了，一切都是那么的静，那么的静……
挽留似乎阻止不了这一切。
放手·祝福
放手吧……一颗想飞翔的心，总是要飞的，谁也阻止不了。解开锁住她羽翼的链条，让她在广阔的天空中自由地飞吧，毕竟那里有她所描绘的蓝图，有她所编织的梦想，有她……我们又何必那么自私呢？
想留不能留，那还不如不留。所谓“天下没有不散的宴席”，大概就是这个道理吧！也许，在此刻送上祝福才是我们真正该做的。我们在一旁默默地祝福她，默默地……
叙事节奏拿捏得当，依托借古喻今的表达手法拓展思考维度串联多个场景，场景刻画栩栩如生，通读之后仿佛身临其境，代入感十分强烈。场景切换流畅有序，不会杂乱无序。笔墨分配均衡，整体观感和谐统一。
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