镜头1：
天像蒙上了一层乌纱似的，风也无至尽地吹刮着万物，使人感得更加沉寂而又寒冷。我独自一人，耸着两个小斜肩，手插裤袋，百无聊赖地垂着脑袋在街上游走，“叮叮铛“地将一个空的易拉罐踢向远处。突然，从耳边传来――”车靠站，注意安全，前方到站……“自己的头不由自主地往左转，透过车窗――一位白发苍苍的奶奶被车导员扶上了车，只见一个穿黑色外套的小伙子连忙站了起来，将老奶奶搀上了座位。
此时，我的嘴角不由地向上翘了翘！
镜头2：
前几天，四大伯因病住进了医院。俺便在他身边照料生活。中午，到食堂买饭。突然，从耳边传来――“喂，快看！前面那个瘦得跟竹竿没咋两样的人，听说得了胃癌，而且家人穷，你看现在每天只能吃青菜咯！唉~~~~~~”虽这事儿，与俺擦不上边，但总觉得心里酸阵阵的。可是，透过买饭窗口――只见装菜的大妈，在“竹竿”的碗里放了个鸡腿，又说：“小子，该多吃点！算大妈的帐上！他的手在微微的颤抖。
此时，我的新却像吃了蜜般的甜滋滋！
镜头3：
刚从外地出差回来，很想念上五年级的小堂弟。于是，就去学校接他放学。放学了，只见一个个可爱的小学生出校门被家人接走，而我却傻傻地还在外面等待着小堂弟。等得不耐烦了，走进学校，我的视线一次又一次的，透过一间间教室，搜寻着我堂弟的”身影“。看见了，他原来在这。透过窗户，清楚地看见、隐约地听到堂弟对老师说着与别班男生打架的原因、经过……。他老师的声音清晰而又亮丽却又不凶硬，说：“好了！这次就不多追究了，知错能改就是好学生，以后比饿这样，和同学好好共处喔”还轻轻地拍了拍他的屁股后，使了个鬼脸说：“加油喔！”之后，老是牵着堂弟的手走出了教室……
在回家的路上，回忆了许多自己“淘气”的事情，再想起老师的话语，意尤未尽，像是又回到了童年。
此时，我的思想又“升级”了。
像这样的生活小镜头数也数不尽；像这样一个个小窗口里的故事说也说不完，只有用心去探索，用爱去记载，才能把这样充满真挚、关心、爱护的窗口存进扑满。
窗口那边的景色固然美丽，但透过窗口那边的真心真爱才更加吸引人！
情绪表达循序渐进，依托含蓄隽永的借物抒情寄托内在心绪层层铺垫，细节处理十分到位，大小细节相互配合，丰富整体内容层次，不会突兀爆发。情绪铺垫充足，变化合乎逻辑。读者跟随叙事同步感受心境变化，代入感强。
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