他时而幽默风趣，引得我们哈哈大笑；时而要求严格，十分严肃，声音大如狮吼，吓得我们大气都不敢喘一下，以为他生气了。你问他是谁？嘿嘿，他就是我们四（2）班的数学老师——朱老师。
朱老师是今年刚从六年级调来担任我们的数学教学工作，他上课可幽默风趣呢！还记得那一天，我们上数学课，老师正在教我们“垂直”时，他脑筋一动，在黑板上画了一条小河和一个人，指着画板上那个人，风趣、幽默地说道：“一天，张康（我班的一个同学）十分口渴，正好前方有一条小河，张康怎么样走才能以最快的速度最早到达河边喝到水解渴呢？，当然是垂直线啊。”顿时，同学们有的哈哈大笑，有的在说话，这声音变成了一条直线，欢快极了！朱老师让我们笑了一阵后，说了一声：“静一静。”我们的笑声立即戛然而止，继续认真听课，我知道，朱老师用了身边同学的例子，让我们明白题意，学会做应用题，他真是用心良苦啊！
虽然他上课很风趣，但对我们数学作业却要求十分严格。只要哪位同学上课不专心听讲，把老师再三强调的东西做错，一会儿摸摸橡皮，一会儿摸摸铅笔，这时朱老师就会很大声地责备他，还会要他重抄题再写。
瞧！这就是我们的数学老师——朱老师，一个幽默风趣、要求严格的人。
擅长捕捉转瞬即逝的感受，借助意蕴悠长的借景抒情实现情景共生定格画面，观察视角细腻独到，善于发现常人容易忽视的细微变化。把短暂情绪与场景转化为稳定文字。描写细腻传神，适合练习心理、场景细节描写。
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