想起第一次实习英语，站在复习四班讲台上讲卷子，下面坐着指导老师，同事，稍微有点紧张，可是还是讲完了。然后看见指导老师走过去说班里那个学生了，问她为什么上课不抬头听课，也不拿出卷子。然后等我讲完后，同事说你们班这个学生怎么回事，是不是上课就是这样，为什么老师过去说她。我说…然后下课的时候，我就让她们先走，我走到这个同学旁边，问她“你怎么了，记得你之前是在前面坐着的啊，怎么现在坐到教室最后了，是不是老师那天说你了，你怎么不听课啊！”我还没说完，就看见她趴到桌子上大声的哭了，我急忙的“别哭了，这是怎么了啊”就开始在口袋找纸巾，可是没有。我就说“我也没纸巾，要不你拿我袖子擦吧！袖子干净的”她说“我没事，没事，真的”“那你怎么不听课？”“我听了”上操铃响了，看着全班同学都看着我们，我不知道该怎么办，只好“好了，好了，赶快下去做操，一会再说”说完，我拿着卷子出了教室门，走向了办公室。
第二天早上，我又在四班讲台上看她们的早自习。其实我坐在讲桌后面，正在边看她们读英语，边在给昨天哭的那个学生写纸条，可是正在我写的时候，突然有人过来了，我当时只是用余光看了看，以为学生过来背英语，没想到抬起头，是她，脸上很严肃，直接过来赛给我一张纸条。当时我没有半天反应，我打开之后，竟然欣慰的笑了，打心底的感动。因为她纸条上的那几句简短的话。
就这样，我们成了最好的朋友，也可以说是姐妹。
其实我们该善良的呵护每个人，因为她们也会善良的呵护我们。爱需要彼此。
翼城高三：冯荣娟
铺叙流畅自然，运用简洁传神的白描手法勾勒事物轮廓增强感染力，字里行间流淌着不加修饰的真情实感，很容易触动读者内心，情感流淌毫不刻意。情绪跟随叙事自然流露，不存在强行抒情。行文行云流水，段落衔接顺滑，阅读体验极佳。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。