站在时光的海洋里，我是一棵种在其中的向日葵，仰视着你，你俯视着我。用最不寻常的父爱滋润着我，一直不变。
小时候，你让我坐在肩上，拉着我的小手，一摇一晃，在田埂上行走。我手里逮着蚂蚱，一边兴致勃勃的逗弄着，一边听着你教我唱歌。夕阳的余晖拉长了我和你背影，留下一串影子。你教我念乡谣，“一树黄梅个个青，打雷落雨满天星。三个和尚四方坐，不言不语口念经。”而我则咿咿呀呀地跟着念，虽然有些吐词不清，但你却很高兴似的，连连夸我。那时，属于咱爷俩的共同语言是一首首富有情趣的乡谣。你笑我念，不亦乐乎。
我上小学时，你变得稳重些了，也不会像在乡下时和我那般亲密无间，倒是现在我们还像是父子些。那时，你的生活中心围绕着我转，属于咱爷俩的共同语言早已不是乡谣，而是你在白色日光灯下辅导我做作业的那份专注。你会耐心地给我讲解一道道题，并给我仔细检查，纠正错误；也会在床边给我讲道理和故事或笑话，虽然我有时候会忍不住睡过去，而你却过了很久才发现，会给我盖好被子后，蹑手蹑脚地走出去。
上了初中后，相处的时间一下子变得少了很多，经过了十年多的'时间，你早已成了干练的人，多了些经历沧桑的成熟，也不会再常常对我笑；我也不是小时候那骑在你脖子上唱乡谣的孩子，更不是老被你教育的小子。我们都变得沉默些了。经常来接我的是妈妈，开家长会的也是妈妈。很多时候我看见你要么是在整理账簿，要么就是坐在电脑面前。曾经的话语变成乏味的话题，更多的则是表现在行动上的关心。
有时，你会多给我点零花钱，让我多买一些好吃的；有时，你会在我犯了错后，留下一封信在桌上教育我；有时，你会做很多我最爱吃的等我回来一起吃。虽然有时我对感情有些麻木，却依旧能感受到那份爱。
早已习惯了你的爱，纵使走遍天涯海角，穿风踏雪，有你的爱，我从不曾寒冷孤独。
借文字吐露内心心声，运用形象贴切的比喻修辞增强画面观感铺展故事，表达真诚质朴，不刻意雕琢文字，尽显自然纯粹的写作状态，读者能够读懂作者真实的内心世界。依托叙事承载情绪，情感流露自然不刻意。故事脉络完整，情绪层层递进，极易引发读者共情。
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