这个孩子的家离学校很远，每天中午在学校吃午饭，早上上学和下午放学都是坐校车往返的。由于他不爱学习，所以老想着回家玩。于是，他经常在上午放学后以身体不舒服为借口，连午饭都不吃就自己回家。一个五年级的孩子自己走那么远的路回家，这一路上隐藏着多少安全的隐患呀！刚刚知道这种情况的时候，我很生气，把他好好地训了一顿。
可是，逃学事件还是一而再，再而三地出现。慢慢地，我把自己的“怒火”压了下去，从各种的渠道去了解他，陪他聊天，耐心地讲道理。
以后每当他违反纪律的时候，我都不当众批评他，而是独自地和他谈话、讲道理。我告诉他，我不在别人面前批评你，并不是老师给他的优待，而是希望他自己能认识错误。
段落排布经过斟酌，层层推进内容，利用移步换形的描写方式展现事物变化完成收尾升华，选材朴素却独具匠心，善于在普通素材中找到新颖切入点。叙事循序渐进，内容稳步向前推进，不会出现逻辑跳跃。文章首尾呼应，中心统一，作者具备不错的篇章把控能力，值得研读。
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