星期二那天，老师告诉我们四川地震了，我听了以后很震惊，中国不是很平安的吗？为什么会地震的，专家没有发现吗？星期三那天，班主任没有上课，他静静的打开屏幕，打开电脑，用很沉重的声音和我们说：“同学们，下面我们来看一些地震的情况，没有人性的同学或者看了想笑的同学请你们出去吧。”班里51个同学没有一个出去，大家静静的等老师放给我们看。
一幕幕从我们的眼前一一呈现了，我们看到了一个个古老的城镇在15秒中，变成了废墟了，一个个活人被活埋了，解放军把一个个遇难者从废墟里救出来，看到这里我哭了，同学也哭了，老师也哭了。看完后，老师说同学们，我们中华儿女都是一家人，都是龙的传人，帮帮他们，即使捐一块钱，他们也很满足了。“说完老师匆匆的走了。我第一次看到老师哭了，我们班主任是男士，很少笑，这次却哭了。
是的，中华儿女是一家人啊，一个大家庭谁有事，我们也不想的，因为我们心连心的，我们都是龙的传人。我们一定要熬过这个难关，这个难关是我们的一个考验啊，我们一定要心连心，肩并肩的度过这个难关。我们已经经历了很多风雨了，一场风雨我们也要度过啊，不管我们是否同在一个地方，不管我们在远方还是在近处，我们也要同在一定啊，因为我们都是龙的传人，不是吗？
让我们团结在一起，创过这一关吧，来吧，伸出你双手，来帮帮他们吧，我们一定会熬过这一关，然后我们一定会建设到一个美好，而温暖的家园的。让我们的心和解放军叔叔一样，一起在废墟中救我们的同胞，我们不需要去四川，我们只要伸出我们那双温暖的手，拿出一部分零钱就可以帮助他们建设那美好的家园了。让我们心连心吧，我们的爱与希望一定能传达到废墟的人们的，我深信我们同在的。
作者巧妙借助详尽有序的铺陈叙述完善故事脉络烘托氛围，将场景描摹得鲜活生动，逻辑条理清晰分明，叙事顺序合理，读者能够快速理清脉络。文字富有感染力，场景塑造立体，能够快速抓住读者注意力。文章首尾呼应，布局合理，细节处尽显用心，非常适合借鉴学习其中写作手法。
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