那年，我五岁，常在爷爷家与表弟们打成一片。而爷爷总是在喝茶，与朋友们谈天说地。
那年，我七岁，虽然整体玩，但凭着一点小聪明和试题的简单，我基本每次考试满分。当时我快快乐乐，无忧无虑。一天回到爷爷家，我一大口地喝了爷爷泡的茶，感觉只是一个字——苦！
那年，我十岁，由于课程难度加大，仅凭一点小聪明的我成绩一落千丈。我拿着两张不及格的试卷放假了，没有一张奖状。悲哀到想哭。我是低着头回到爷爷家的，爷爷给我倒了杯茶，让我认真地品一品。我喝后，还是只有一感觉：苦！爷爷笑着给我再倒了杯茶，留下几个字——苦尽甘来。
之后，我不再贪玩了，我开始认真努力地学习了，我开始吃苦了。小学毕业，我拥有大家羡慕的成绩。那时，我笑了，谢谢爷爷泡的茶——苦尽甘来。
那年，我十四岁，不小心当了学生会一部长。刚开始时挺兴奋的，但过了一段时间，站校门，做调查，写报告等使我只剩下一感觉——苦！真是伤神费力耗时间啊！于是我回到爷爷家诉苦，爷爷再次泡了壶茶，我认真地品尝，心中顿时有了力量。所有我又开始吃苦了：每天早上最早站在校门口的是我，每次做调查最认真的是我，每次报告写得最详细的是我。最后，我被评为”优秀学生会干部”。我笑了，谢谢爷爷泡的茶——苦尽甘来。
那年，我十五岁，身体一向弱小的我升中考要考体育了。每次考试的不及格让老师视我为”特困生”。
我哭过，我也泄气过，但当我再次品着爷爷泡的茶时，我知道我绝不能退缩，因为苦尽了甘就会来。于是，我又开始吃苦了。我拼命地泡跑，拼命地练。最后，我成功了。我又笑了，谢谢爷爷泡的茶——苦尽甘来。
面对高考，我不怕；面对挫折，我不怕；面对一切事物我都不怕了。因为爷爷泡的茶已在我心中，它让我知道——苦尽甘来。
借文字吐露内心心声，运用移步换景的布局方式展现空间变化铺展故事，叙述舒缓从容韵味悠长，不追求速度，重在慢慢传递情感，读者能够读懂作者真实的内心世界。依托叙事承载情绪，情感流露自然不刻意。故事脉络完整，情绪层层递进，极易引发读者共情。
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