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排球啊排球作文1500字

80分
2025-04-03 18:27:24

昨天打了排球,很热。

我因为觉得排球不是用来拍的,而是用来踢的。所以看排球飞过来就有极强的抬脚欲望,无奈体育老师在。

我们自认为不是文明人,却想不到我们体育老师更不文明。在和我们班的排球主力2战败北后说的最多的就是:“我说了你们不能骄傲。”却还是一副老撇子相,不过看的出大家都很喜欢他。这是与那些素质教育的蜡烛是不一样的,最起码的是我们在背后是没人会说这体育老师坏话的。这就说明天天喊素质的其本身是不见得有教育别人资格的。要想教育他人,必先要让他人认可。我特看不起那些伪的跟什么似的所谓君子说什么:“我不在乎其他人怎么看,我只是为他们好。”这什么?这就好像一个人被揍的特惨还要说:“我是在教他怎样挥拳”。

又要回头说排球,听说中国女排的教练换了,报刊戏称其为“小鬼当家”。总之中国的排球是有看头的。从排球的构造上讲,其很适合用来踢的,踢排球让我感觉甚爽。当你排球踢到比红旗秆子还高的时候,周围又有一帮子女孩与非女孩在“啊”叫的时候与踢足球却把鞋子踢飞球还是好模好样躺那的时候,周围又有人呐喊:“这是历史上绝无仅有吉尼斯之臭脚啊!”的时候。你就明白了。现实告诉我们搞排球确实比搞足球来的爽,最好的证明就是排球可踢可拍,足球可踢但不可拍的,尤其是踢一脚过去还极有可能让别人知道你有香港脚,所以有人会在旁边说:“看啊!又是一臭脚。”

昨天我们虽然没有参加什么排球比赛,但看着也觉得很舒服,这并不是因为这个天气女生打排球一出汗就春光灿烂的缘故。而是他们打的确实是有点意思。这个时候我才觉得很多高水准的比赛固然有意思,这种小家子的游戏比赛也别有一般风味的。

昨天的比赛是女生先发球的,原因很简单。因为我们体育老师说:“女士优先。”还批评我们班的主力们真不懂事,这样是不能追到女孩子的,这道理大家都知道,但从老头老师的嘴里出来就仿佛是经过老师半个世纪亲身考验得出的结论一样让人受益非浅。

每每球一跳起来,就直冲天空,大有向地球引力挑战的架势。对面的球员见到,以为其真要“壮士一去不复返”了,仿佛一盘煮好的鸭子递过来的时候,它却突然展开肉翅飞,最可恨的是它边飞还边向四周渗透其肉香味。球员们焦急的等它归来,因为大家知道鸭子终究是飞不远的,何况是一只煮熟了的无毛鸭。

果然那球渐渐不支,逐渐露出了颓势。就好像一个人起初够狂,但也经不起这社会的打磨。再菱的角也会磨的圆滑无比。所以那球开始了自由落体运动,地上的球员见状,大喜。有失主找回钱包的喜悦。恨不得能立马飞上去迎接。但是理智战胜了冲动,毕竟这球能不能过网还是个问题。

发球的女生一脸期盼的注视着那球,就像观看回程火箭一样,内心又激动又惊恐。最终他惊恐了——球与自己这边的网擦肩而过。宣告此球技术不过关。

对面的男生哈哈大笑,有张飞一笑的力量。笑的女生们挣扎不已,只是人张飞让人挣扎着死,而这些男生是让女生抓狂的挣扎,仿佛是要撕开一片天来,不对,是半边天。

接下来那排球承载了女生们的怨念,被揉搓的不成球样。双方看见球飞过来立刻将其抽象成对方的球员,狠狠的给它一拳,那球痛苦不已,想找个地方躲藏,窥视到我脚下有他的同类,邪念一生。抓住时机向我脚下滚来,欲来个金蚕脱壳。我哪里肯依,忙说:“排球不是这样拍滴。”众人大惊,以为我是个高手。小说里高手的出场莫过于如此。我没想到我的话引来众人的注意,紧张大增。脚步不稳,但还是甩下了我的下半句“排球是用来踢滴!”并将其付出行动。那球向半空呼啸而去。我以为我该说句话。本来是想说:“再见,我的宝贝!”但出口的却是:“不好意思,力大了点!”少倾,“哎哟!”的惨叫传来。

我吓了一跳,以为自己踢死人了。惊恐好象世界末日在下一秒来临。还好人类经历千万年的自然选择,生命力强悍。倒是那球一波未平一波又起,又被弹上了天。

我从惊恐中醒来,尴尬的可以,但尴尬是不行的。所以我只有尴尬的笑。

写作思路解析

文字自带氛围感,借助意蕴悠长的借景抒情实现情景共生搭建专属意境,场景思绪完美相融,景物服务情感,做到景与情相互依托。环境描写服务整体基调,氛围感贯穿全文。情景相融,阅读时仿佛置身文中场景。

本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。

作文打分:80分(满分100)
作文优点
开篇简洁明了,快速引入主题,避免冗长铺垫。语句通顺流畅,文字基本功扎实,具备持续进步空间。
存在不足
!素材种类较为单一,仅仅依靠单个事例支撑全文,角度不够丰富。心理描写偏少,大多只记录外在行为,缺少人物内心活动刻画,人物形象不够立体饱满。
改进建议
抒情与叙事相互融合,不要叙事、感悟割裂分开。选材尽量新颖,避开常见范文事例,提升文章辨识度。
综合点评
语言平实易懂,叙事完整清晰,写作基本功扎实,极少出现语病。文章框架稳定,层次分明,阅读门槛较低。内容深度有限,大多停留在表层叙事,缺少深层次思考与感悟升华。
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