她小时候，在家里常被父母逼着学习，她就产生了为父母而读书的想法，成绩总是不稳定，那时，老师布置的作文，写都不会写，大多数都是父亲写的，梦想她也很少想过，在她脑子里却只有一片空白。
一次，学校举行一场作文、奥数比赛，她跃跃欲试，下午放学后，老师还特地为报了作文比赛的同学讲了一些写作方面需具备的特点，她在比赛前期，与同学互换作文书看，比赛时，她拿到作文纸有些不知所措，拿起笔在草稿纸上写下一两句时，灵感突然来了，她迅速将其写在纸上，写完后，一股快乐的风吹进了脑海中，此时的天空穿着灰色的衣服，咧开嘴对她开心的笑呢，回家后，把草稿纸上的作文给母亲看，母亲笑着直夸写得好，意想不到的是，平时作文写的不好的她竟然获得了二等奖，从此以后，在纸上描绘出一个个画面，成了她的梦想。
升入初中的她，感到作业极多，功课也多，犹如背了块大“石头”，晚上除了背概念外，还要被逼着去背其他功课，每天背得口干舌燥，她仍然坚持着，她如饥似渴地读着课外书，取其精髓，学其写法，偶尔也在纸上写下她的感受，时间一天一天地悄悄溜走，离中考的日子越来越近，她努力地做着自己，在漫长的人生旅途中快乐地为她所追求的梦想而奋斗着，因为有梦，再苦也值得。
梦想如一首歌，抚慰少年受伤的心灵，梦想如一杯茶，温暖少年冰凉的心灵，梦想如一盏灯，照亮少年前进的道路，如果没有梦想，曹雪芹写不成《红楼梦》，如果没有梦想，李阳就没有“疯狂英语”，如果没有梦想，贝多芬就当不了音乐家，同学们，在人生的旅途中千万不要丢失自己的梦想，它将载着你快乐地向前奔跑！！！
益阳市一中高二：肖苗玥
叙事层次分明，借助蓄势充足的铺垫蓄势推动情节走向渲染氛围，思考层层逐步深入，由表层走向内在，文章越读越有味道，让故事更富感染力。段落划分清晰，情绪层层推进，氛围塑造到位。读者跟随叙事逐步沉浸故事，文章吸引力十足。
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