说到“卡”，儿童可能会想到各种各样的游戏卡，什么游戏王啦，地下城啦等等，不胜枚举；小姑娘们可能会想到五颜六色的发卡。今天，我要说的此卡非彼卡，而是可代替钱消费的卡。
这不，围绕着“卡”的生活，我家开了一个小会。
爸爸说：“根据尊老爱幼的传统美德，我们首先掌声有请爷爷发表感想！”
爷爷乐呵呵地站起来，拿着一张卡说：“我这张是敬老卡，每次乘坐公交车，只要把卡往上一放，就可以安心坐车了。这要是在从前，我忘记了带钱，就只有乘”11“路公交车——步行回家啦！这敬老卡，实在是方便了我们这样的老人呀！”
这时，弟弟坐不住了：“这种卡我也有，不过它叫‘学生卡’，每天上学和回家坐车我都用它，在有些地方买东西还是半价呢！我的很多同学都恨喜欢它，有的还在上面贴了好多漂亮的贴画呢！”
妈妈扶起了奶奶，奶奶晃着手中的卡说：“我有一张会员卡，每次去超市买东西，收银员会把这张卡在亮点那里照一下。有一次，我去买东西时，发现收银员少收了10元钱，我以为弄错了呢，就又付了10元，收银员微笑着告诉我者10元钱是会员卡积分得到的，我有几个老姐妹已经由会员卡升级到贵宾卡了！”
妈妈扶着奶奶坐下，从包里拿出一张卡，缓缓地说：“要说我这张呀，大家都知道是医保卡，对我们普通老百姓来说，简直就是‘救命卡’，那年我的了肺结核，多亏了这张卡，才少花了那么多钱，买些营养品，病好的也就快了。现在，有医保卡的人越来越多，孩子们、老人们都有，每年交很少的钱，其他都是政府补贴，真是幸福啊！”
一家之主爸爸发言了：“我和卡那是相见恨晚啊！大家还记得六年前快到年三十发生的那件事吧，当时我从外地打工回来，准备回家过年，我把工资里三层外三层的包了又裹，可是还没有逃过可恨小偷的贼手，多亏当时值班人员及时抓住了小童，我才有惊无险地回到家过团圆年啊！现在可好了，工资不用当面发，把钱打到银行卡上，一切OK，保证万无一失，即使卡丢了，挂失就行了，啥时候用啥时候取，既保险又方便，多好。”
姐姐取出一张卡，微笑着说：“我这张卡是学校发的，里面有1500元的助学金，这卡是学校给予学生的照顾，希望家境贫苦的学生不要在生活上过于拮据，要安心学习。”
至于我的卡，那便是“校园一卡通”我可以用这张卡就餐，购物，有了它，只要往POS机上一刷，就可以轻松购物了。“
卡为五彩斑斓的社会增添了一道亮丽的风景，社会因卡的出现而丰富多彩；卡为蓬勃发展的社会奏响了动听的乐曲，社会因卡的存在拥有了和谐的韵律。让我们用卡在社会这个五线谱上，演奏出华美的乐章；与卡共舞，舞出有没的转体！
精准抓住写作核心，搭配自然流畅的融情于事让情感不空洞丰富文本内容，让主旨表达透彻到位，意境悠远耐人品读，文字构建出独特氛围，氛围感浓厚。文章主次分明，重点内容浓墨刻画，次要内容简要带过。中心思想贯穿全文不会偏离，文字表达简洁有力。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。