怀念格物楼，怀念在格物楼中紧张而温馨的日子。
怀念格物楼，怀念格物楼六边形的教室。
刚踏入衡中，迎面便是他饱经沧桑的面容。慈祥而不失危严地矗立着。接受我们好奇地打量——这幢楼怎么这么怪？走进她才发现，教室原来是六边形的！没有明志楼的矜持，没有揽月楼的时髦，却多了一份宽阔明亮，朴素大方。
故地重游，踟蹰在曾经学习过的位置，此时却没有了当初的好奇与兴奋，剩余的只有过去琐碎的回忆。朦胧中，周转似乎又回响起昔日旧友在此的欢声笑语，朗朗书声……
怀念格物楼，怀念格物楼迂回的楼梯与走廊。
那宽阔的楼梯，你印下了我们多少忙碌的脚步。那曲折的走廊，又见证了我们多少泪水与欢笑。犹记得课间，我们忙里偷闲，自娱自乐，踢键，玩溜溜球……学习娱乐两不误。
怀念格物楼，怀念格物楼可以吹风的阳台。
早晨，云淡风清，在阳台呼吸着新鲜空气，泌人心脾，于是昨日的烦恼统统随风而去，回到教室里更加信心百倍。
夜晚，在此举目四望，那远处黛蓝色的苍穹，不远处揽月楼里的灯火通明，楼下的树影婆挲，至今仍在我心底摇曳，摇曳……
楼未变，人未变，只是移换，心境已变……
高二了，身处现代化的揽月楼，顿感肩上的担子又加重了砝码，心中常常莫名的恐慌。再也没有理由，没有时间，没有资格再去留恋过去了。
举目向东，朝阳初升。旧貌换新颜的格物楼，又开始了他新一轮的使命……
围绕核心主题展开叙述，段落之间过渡顺滑，借助情理兼备的夹叙夹议平衡叙事感悟吐露内心想法，行文富有层次感，由浅入深推进内容，阅读循序渐进。叙事过渡自然流畅，整篇文章浑然一体。作者敢于表达真实感受，视角独特，文字温和真诚，可读性较强。
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