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“是的,有‘奇迹’”作文1200字

80分
2025-03-25 16:41:03

妈妈说:“孩子,你要记得,任何一棵大树都是由很小的树苗长成的。”

我似懂非懂的点点头,对妈妈说:“妈妈,那么树枝可以长成一棵大树吗?”

妈妈笑了笑,摇着头说:“傻孩子,一根树枝怎么会长成一棵大树呢,是不会的。”

我问:“为什么?它们也是树啊。”

妈妈说:“它们没有生命。”

我说:“怎么会没有生命?它们不是在养精蓄锐吗?”

妈妈看了看我,转身离开了,留下了我独自一人,可我还在思考“树枝能否变成大树”这个问题。这时,脑海中窜出一个想法——不如自己找根树枝来试试。哼,我就不信,树枝不会变成大树。

说做就做,我跑到家后面的树林里,捡了一根自认为是最“完美”的树枝。

我先给这根树枝“洗了个澡”,然后将它埋在了院子里。从此,我每天都细心的呵护它——给它浇浇水,还会给它来些营养。

日子一天天的过去,转眼已经一个多月过去了。再看看我的树枝,它还是那个样子,没有一点儿起色。我的内心不免有点儿颓丧了。这时,脑海中突然冒出妈妈一个多月前笑着对我说,树枝不可能变成大树。突然感觉妈妈的笑是在嘲笑我的年幼不懂事。想到这里,内心蹿出了一股火,我生气的将树枝拔起,扔在了一边。然后气鼓鼓的跑回了屋里。妈妈看到我窝火的样子,赶紧询问我怎么了,我一句话也没有说。妈妈摇了摇头,走出了屋里,到了院子里,看到了那已经被我拔起的树枝,顿时明白了。

过后的很长时间,我似乎从来没有这段记忆般,树枝没有存在我的脑海中,它早就已经被我遗忘。而那里也变成了菜园。

有天,我和小伙伴们在我家正玩得激烈。不知是谁,突然冒出一句,“我们去偷黄瓜吧。”这个提议很快就得到了所有人的认同。我突然想起,自己家里就种着黄瓜,我便说:“走,去我家菜园里摘几根黄瓜去吧。”

我们一起来到了我家菜园,都兴高采烈地去摘自己的黄瓜。“哎,这里怎么有一棵树啊。”闻讯,我们都赶过去,我定睛一看,还真的有一棵树,哎,等等,这里……这里不就是我种下树枝的地方吗?怎么会有一棵树?难道我的树枝真的变成了树?

带着满腹的疑问,我着急的跑进屋里,大叫着“妈,妈,我的树枝真的变成树了。”

就这样,我家菜园里多了一棵树。

……

距离那时,已经有七八年了,那棵树已经变得高大魁梧了。

我想这院子走去,看着大树,内心的涟漪又被激起。“我亲爱的树枝,你创造了奇迹。”我不禁的感慨起来。

“什么奇迹啊,你真以为你的树枝能变成这样一颗大树。”突兀的,一个声音闯入我的耳里,听到她说的,我内心复杂起来。“怎么,姐姐,难道这不是我的树枝吗?”我很害怕姐姐会告诉我这个不是我的树枝。

“当然……不是,这是妈妈给你的奇迹。”姐姐幽幽的说这。

妈妈给我的奇迹?难道……哦,我明白了,原来我的树枝没有变成这颗大树,它早在八年前就已经死去,现在,在我面前的是妈妈为了安慰我幼小懵懂的心灵而栽种的一棵“奇迹树”。

山东潍坊寒亭区寒亭一中高一:宋红岩

写作思路解析

布局构思精巧,开篇与收尾搭配均衡,借助真挚坦率的直抒胸臆表达内心感受抒发内心感触,行文逻辑严谨有序,因果脉络清晰,思考具备完整链条。整篇文章结构均衡,开头主体结尾协调统一,核心立意贯穿全文。作者拥有较好谋篇布局能力,文字表达沉稳从容,参考价值很高。

本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。

作文打分:80分(满分100)

综合点评

文章主线清晰稳固,不容易跑题偏题。叙事条理清楚,但是描写手段单一,以叙述为主,神态、动作细节刻画不足。

存在不足

!素材种类较为单一,仅仅依靠单个事例支撑全文,角度不够丰富。心理描写偏少,大多只记录外在行为,缺少人物内心活动刻画,人物形象不够立体饱满。

改进建议

塑造人物时兼顾心理、神态、语言描写,丰富人物形象。叙事过程主动制造轻微情节起伏,摆脱全程平淡叙事。

作文优点

情绪表达克制自然,依托事件自然流露,不存在强行抒情。语句通俗易懂,适合学生习作,表达清晰直白。

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