她像甘泉滋润万物一样滋润我们；像太阳照亮大地一样照亮我们；像园丁哺育芬芳一样哺育我们……有她的地方让我感觉到了温暖，让我提起了精神。我曾说过，上她的课让我处于极度兴奋又紧张中，她，我们班主任——英语老师。离事情的发生已有两个多星期了，但始终未见她的身影。
那是上上个星期的周四，离班级比赛就差一天了，所有的同学都在积极备战，我们也在有条不紊地进行着，虽然每个同学都展现的非常好，但唯一不足的就是人数不够——女生差三个人。这时，班主任满面愁容地走过来。看到每个人的展示，嘴角不由自主地上扬了起来，到得知人数不够时，她就把我们班所有人召集起来，说：“事情不怕做不好只怕一味的逃避，不敢面对，我相信只要努力就没有学不会的。”来，我也和你们一起跳。就这样，我们班其他两人在摇绳子，老师站在绳边，头跟着绳子的节奏一下下的点着，嘴里不停地叨叨着：“一”“二”“三”……脚一前一后地放着，像一味战士随着打算冲锋陷阵，起初老师也不敢跳进去，只见她眼一闭，牙一咬就往里面跳，随着起跳，绳也一不小心抽到了老师，我们都为之捏了一把汗。但却见老师微笑地对我们说：“没事，多练习几次就好了。”就这样了老师屡战屡败，但她却从不放弃。
就这样，一次次地摔倒，一次次地爬起，功夫不负有心人，老师一连跳了多次都没有败，正当老师准备让其他几个人也上的时候——意外发生了。
只见绳就像调皮的孩子抱着老师的腿，这才导致老师的腿部摔伤了。老师的鼓励让所有的参赛同学更加努力，在大家的共同努力下，取得了不错的成绩。就在这时，我想起了每周六我因为不会背书而被您留下，您为我细心的讲解每一句的知识点，句子结构，有时甚至给我翻译并教我一个单词，一个单词地读，这让我对英语又产生了兴趣。当您在住院时，却仍然关心我们的学习，经常向各科老师询问我们的学习状况，防止我们在学校贪玩，而荒废了学业。
今天让我写感动五十三的人物，这一刻我多想写写老师们，写写您——我的班主任，无论正副——也想到了适合的标题——默默无闻终有“你”。
语言风格清新简约，善用托物言志的写作手法寄托个人追求避免文字堆砌，通篇内容相互呼应，融为一体，呈现出完整统一的叙事整体。行文干净清爽，拒绝繁杂修饰。用简洁文字表达完整想法，适合练习精简表达。
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