"窗外的寒风久久未停歇，呼呼地刮着。光秃秃的树木，像一个个秃顶老头儿，受不住西北风的袭击，在寒风中摇曳。滴答，是雨点，飘洒，是雪花，雨带着雪，雪含着雨，好一场美丽的雨夹雪。
伴随着下课铃声，我们兴高采烈地冲下了楼，迫不及待地来到了操场上。刚刚还是雨夹雪，但后来雪花却占了上风，雪花零零星星地落下来，像淘气的小精灵，一会钻进我的耳朵里，一会儿跑到我的嘴里，一会儿又贴到我的脸上。那雪花，如同天女洒下的花朵，凉凉爽爽的，冰到你的心里。
为什么我们会冲到篮球场上呢?因为操场是我们的“乐园”，白色的雪花“铺”在上面，如一条白色绒毛地毯。几个小朋友来到“地毯”上，捧起草坪上的雪，揉成一个小雪球，向其他的小朋友身上砸去。接着，别的小朋友也纷纷加入这场“雪球”大战之中。我从地上拿起一团雪，飞快地向前一冲，用力一扔，雪团在墙壁上炸开了花，一块白生生的印子嵌在了攀岩墙上。
李云飞跑了过来，对我说：“李明昊，帮个忙，那群女生偷袭我。”我想：兄弟有难，岂有不帮之理!我迅速抓起一大把雪，揉成一个雪团，朝着那群女生的方向用力一甩，只听见啪的一声落在地上，没打中，但溅射起来的雪花打中了她们。现在我成了她们反击的对象，一个个雪团接二连三地从空中飞来。幸好我眼疾手快，左一躲，右一闪，避开了所有的“炮弹”。我也不甘示弱，向女生们发起了反击，可惜命中率不高。我开始思索是哪里出了问题，忽然，我想通了，她们是在不停地移动的。我改变了进攻方式，我扔出一个雪球，它朝着杨欣雨的面前飞去。只听见啪的一声，雪球如一枚小炮弹，准确无误地击中了杨欣雨头上的帽子。耶!爆头!
“六(4)班的回教室了——”唉，欢乐的时间总是过得那么快!"
叙事与抒情平衡得当，依靠逻辑清晰的层层递进推进叙事深度实现自然融合，叙述生动引人入胜，故事推进自然，能够持续抓住读者注意力。不会一味叙事，也不会空洞抒情。事与情相互支撑，文章饱满均衡，可读性强。
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