打开夜的天窗，对流星说愿望，如果时间可以倒流，我将希望能回到六年级的下学期，因为有一件事让我难以忘怀，每当我吃棒棒糖时，这件事便又重新浮现在我的脑海中……
那天，是我们班主任的生日，下完晚自习后，我们班的学习委员把我们精心挑选的生日礼物送上去，对老师说：“老师，这是我们的一点心意，请您收下。”老师刚接过礼物，教室里便响起了《生日歌》“祝你生日快乐，祝你生日快乐……”歌声一停，老师便说：“谢谢你们的礼物，我很喜欢，今天能与你们一起过生日，我很高兴，”老师说着便从讲桌下拿出一袋东西，继续说下去“我今天也有东西回送给你们，那就是棒棒糖，你们每人都会得到两枝。”说着，老师让副班长小健把棒棒糖发给我们，过了一会儿，小健终于把糖发完了，老师问：“你们知道我为什么只发两枝棒棒糖，而不是发一枝，也不是发三枝。”“不知道。”我们齐声说道。“不知道？你们先自己想想吧！”于是教室里开始热闹起来，有的同学早座位上议论纷纷，有的同学在望着天化板发呆，有的……过了一会儿，小敏站了起来，说：“老师，我知道了，您只发两枝棒棒糖是希望我们我们语数两科的成绩都棒。”“对，小敏说得对，我只发两枝棒棒糖就是希望你们语文绑，数学也棒，在今后的日子里，让我们共同努力，争取在小考是考出好成绩好不好？”“好！”我们异口同声地回答道。之后，我们又聊了很多很多……
走出教室，抬头仰望天空，我才发现今晚的月色格外皎洁，星星们好像在天空中朝着我们微笑。这件事将永远停留在我的脑海中，它会像天空中的星星一样永远闪烁着耀眼的光芒！
善用水乳交融的情景交融升华情感表达进行渲染，画面层次丰富立体，远近动静相互搭配，空间感十足，让文章中心主旨更加鲜明突出。围绕核心不断强化表达，全文目标清晰，不会偏离主题。叙事、细节、感悟相互配合，共同支撑文章立意。
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