开学了，我已步入初二，看到这届初一新生，不由得想起了我军训的时候。
军训是一个考验，也是一个锻炼，并且我懂得了军训的意义。
我初一军训时，要追溯到刚刚上初中……在那操场上，烈日之下，任由汗水浸湿了衣衫。虽然时间隔了那么久，我却还清晰的记得，虽然我没倒下，但是，我怕军训，我不想军训。然而我的怕与不想没有起到一丝一毫的作用。可怕的军训还是如期而至。军训的内容并没什么多大的变化，依旧是立正、稍息、停止间转法和原地踏步……这些动作，熟悉得那么陌生。
看着他们初一颤抖的步伐和苍白的脸色，我仿佛看到了一年前的自己。这个想法似乎激发了我的斗智，我想超越自己，超越那个怕苦怕累的自己。
他们咬着牙忍耐着，抱着必胜的决心与灼热的骄阳作斗争。汗水肆意的流淌，流进眼睛里一阵难忍的剧痛……想伸手揉眼，又怕被教官批评，只好忍着……忍着……当代表着休息的那一声哨响起，他们在精神上瞬间瘫了下来，但膝盖早已僵硬，忘记了弯曲该怎么做。尽管身体疲惫不堪，但其实心中还是很有成就感的，至少他们坚持了下来，成功了，战胜了心中的那一点点懒惰，我不禁隐隐约约的为他们而小小的骄傲起来。
又到一年军训时……
初三:悲伤染指流年
写作思路解析
文章拥有清晰情感主线，借助巧妙自然的侧面烘托丰富表达维度推动情绪变化，立意积极明朗，充满正向力量，读完能够收获精神上的启发。所有素材围绕主线展开，不散不乱。情感走向稳定，读者能够清晰感知作者心境变化。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。
作文打分：85分（满分100）
综合点评
◆主题立意准确，全文素材都服务中心思想。叙事循序渐进，层次分明。细节描写偏少，多用概括语句，场景还原能力有待提升。
存在不足
!素材种类较为单一，仅仅依靠单个事例支撑全文，角度不够丰富。心理描写偏少，大多只记录外在行为，缺少人物内心活动刻画，人物形象不够立体饱满。
改进建议
↓丰富人物塑造方式，结合语言、神态、心理多重描写刻画人物。深入挖掘事件背后的思考，不只记录事件表象，结合亲身经历提炼感悟。适当运用修辞点缀行文，增强画面感。
作文优点
★心理描写细腻，能够捕捉内心细微情绪变化，丰富文章情感层次。事件脉络清晰，行文流畅，阅读门槛低，理解难度小，受众友好。