一大早，天灰蒙蒙的。乌云群聚在一起，看不到一丝太阳的迹象。我站在楼顶拿出书准备晨读。
——题记
上午8：00左右，雨势有所增大。我坐在窗前的桌子上看书。突然电扇不转了，接着一道雷声响彻天际。
风雨中，真的什么也看不清楚，四处被雨水冲刷的白茫茫，雾气越来越浓厚。只见得近前的树被刮得东摇西晃，树叶被刮散了，不再是飘飘落下，而是迎着风雨直冲向天空。盖了一半的房子，在风雨中像一个裸露的孩子，坚决、倔强的立在那里。楼顶的汲水直泻而下的路过我的窗前，仿佛“飞流直下三千尺”。
“轰隆隆”一道雷劈了过来，窗外什么也瞧不见了。房间里黑漆漆的。
“嘶…”一道闪电照亮了墙上的海报。
接着雷声一直不断，雨像泛滥的河水，倾倒在地。
暴风无情的吹，雨水无情的打，打的大树直叫疼，打的河水直泛滥，打的小动物直哆嗦。
雷声轰隆不停，闪电闪个不断，吓的小孩子呜啦啦的哭。
湿了身的青蛙，不在叫呱；
勤劳的燕子，只能缩在巣里；
喜欢湿润的蚯蚓也躲藏在泥土里不敢冒头。
“轰…”一声低沉有力的雷；
“嘶…”一阵急促的闪电。
“轰啪…”一阵闪电夹着雷声来了。
“轰啪…”又是一阵闪电夹着雷声来了。
窗外的树摇晃的更厉害了，雨下得更大了。河水水位在上升，我的心情低落在谷底。
雷阵雨持续了一个小时左右开始减小。天也慢慢亮了，雾气也散了，只剩下风在轻轻吹。树叶锃亮，显得特别葱翠。麻雀出来晃荡了，青蛙开始叫了，蚯蚓也探出了头来。
只是，雷声还在低低的吼着，像是抒情的背景音乐。
街上也开始有人了。
雷阵雨走了……
江苏淮安楚州区钦工中学初三:吴琼
叙事与抒情平衡得当，依靠脉络清晰的双线叙事丰富故事结构实现自然融合，思考层层逐步深入，由表层走向内在，文章越读越有味道。不会一味叙事，也不会空洞抒情。事与情相互支撑，文章饱满均衡，可读性强。
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