致友情
都问我友情到底是什么，我也搞不清楚。我认为这句话应该是我问你们吧！都说友情陪伴我们一生，可是我现在却对“友情”这个词感到很心凉。
我有一群朋友，她们都互相暗算。我夹在中间感到非常纠结，我到底该怎么办呢！如果我也和他们一样，那么我的人格不也是被污染了吗？我曾经试过，试过之后，我自己都觉得我好讨厌哦！
小时候的那些事都好美好。记得在上小学时，我和我们班的那些同学们都一起骑着自行车，脸上是阳光似的笑脸。当时的我们竟然不懂得珍惜那段美好时光。记得，那是的天是湛蓝的，有嘈杂的欢笑声，我们七嘴八舌地聊一聊这个，聊一聊那个。尤其是在办元旦联欢会时，我们的所有同学们既出钱又出力。每个人买一些彩带，买一些拉花，买一些气球。元旦那天，上节目的排练节目，我们的其他同学你吹个气球，我扯开拉花，全班同学总动员，大张旗鼓。“喂！帮我把这个彩带挂上”“喂！帮我把这个气球粘带上面”个子高的同学就要受苦了！凭着他们的个头优势就要辛苦一番了！到了下午，联欢会开始了，我们载歌载舞，是那么的高兴，开心啊！随着时间的流逝，这种同学之情也被时间的浪花冲淡了。
进入初中，对于那些小学同学还是有些怀恋的。见了他们，我还是会和他们打招呼，可是他们却对我不冷不热的，曾经的那些好朋友，离得近的有事了还是会帮助我的。可是平常走动的也少了。友情难道就这样了吗？也许还是因为我经历的太少了吧！
虽然现在的友情令我失望，可是我相信一定会有知己遇到的，“相识满天下，知己能几人”这句话也许不会验证在我的身上，我更希望“相逢好似初相识，到老终无怨恨心。”致我一生的友情。
初三:随墨文竹
由浅入深开展叙述，借助立体饱满的场景描写搭建叙事舞台推动内容发展，文字淡雅余味悠长，不堆砌华丽词汇，清淡之中自有力量，读完之后能够收获不少启发。文章循序渐进，由表层叙事延伸至深层感悟，思考维度持续加深。行文逻辑通顺，观点鲜明，借鉴意义突出。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。