日沉缇暮，一轮清淡弦月挂上夜空。在刺眼如白昼的灯光下，停笔，不禁心中怅惘：回家后与父亲的偶然对话中，聊到了我的同学，父亲的第一句话是：他学习很好的吧。我呆住了，心情有些复杂，不再言语，也不清楚父亲接下来说了些什么。
现在想起来，实是感叹万分，联想往昔，与家人，朋友的交流中，又有哪一个能逃的了分数这个话题么？我认为，读书，是为了自己的。这样一想，对于孔子那个时代的读书人的读书之难感到惋惜的同时，又流露出羡慕之情。。在当时，科举制度并未存在，读书的目的，纯粹只是为了提高自身的修养，在感到自由的同时，又可以再进步的同时，毫无忌惮的学习，完全是一种对知识的渴求。而如今，教育已经变得功利化，在学习的同时，要考虑家人对自己的看法，要考虑未来的展望，未来的计划。而这一切的一切，出发点之一就是：成绩。联想自身经历，在无奈的同时又有着几分惆怅：取消社会实践，取消口语交际，“一心只读圣贤书。”这个词用的也许有些讽刺，不过想想，也确实是如此了。家长和老师关心最多的不是你有多丰富的想象力，有多高尚的品德，也许这些会成为你的特长，但前提之一也是：成绩。说了这些，也许我们也会对古代的圣贤感到由衷的羡慕了。无忧无虑的读书只是为了自己，没有过多的压力，没有过多的需要思考，也许他们身处的社会是黑暗的，是无道的，但在读书时，他们快乐的，是愿意去做并能乐在其中的。我们是为了什么而读书？每个人心里都有着答案，当目的达到了以后，又要做什么，然后呢？如此往复，最后想想，人生到最后仍是十分空虚的。也是这样，让心中的怅惘之意更为强烈。推开窗，云遮秋月。也许现在我们走的道路，正如这轮暗月般，氤氲而迷茫。（虽然如此，但我仍始终坚信，月光会有重现人间的那一刻，而这一切问题的答案，也会在那一刻得到明悟。）
初三:冯骅
叙事节奏张弛有度，凭借蓄势充足的铺垫蓄势推动情节走向流露真情实感，叙事饱含真情实感，所有情绪源自真实体验，可信度极高。文章叙述不急不躁，段落衔接顺滑，核心观点稳固鲜明。作者依托亲身经历进行创作，表达真诚不浮夸，通篇读起来通顺自然，适合借鉴。
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