虽然到了周五，但是我却不开心。
首先是今天的信息课因为口语考试而封闭，换成了数学，抓狂。这就算了好歹还有个体育让我打打篮球对吧。
然后社会老师说他要出去学习三天，周一到周三，每天都有任务。这不禁让我想起了小学数学老师“尺在人在”的恐怖传闻。而且如果老师把周三的课给了数学老师，那就凑成了一天四节数学课。四节啊，想想就令人瑟瑟发抖。好在并不现实，毕竟人的精力是有限的，我们伟大的班主兼数学老师很明确的认识到了这一点，我很欣慰，开明而机智，鼓掌！
语文课啊，语文都要放弃了。然后下午的培优班上的是英语，我擦嘞和边上的人差距有点大，我有点灰心，觉得真的是牛逼。唉，前途渺茫，正如柳宗元在小石潭记中面对如此凄冷的景色从而引起共鸣一班，正如傅聪看到傅雷夫妇的遗体一般，“那是一种莫大的悲伤，你竟无从发声”——沃·镃基·硕得。
然后下午的课平平常常的上，我也平平常常的偷看我的武侠小说。对了！科学的元素周期表还有常见化合阶以及常见原子团，真的是难背。我都想吐槽了。啊少壮不努力老大徒伤悲，想当年我背圆周率轻轻松松背到四五十个，现在呢？唉
培优班结束后我和姐姐一起回去，我看她抓娃娃机两次都失败了——虽然是我的钱——表面毫无波动内心波涛汹涌。
其实吧我也想每天坚持写日记，但是有点困难。呐，加油吧
借文字吐露内心心声，运用层次丰富的心理描写展现内心起伏铺展故事，观察视角细腻独到，善于发现常人容易忽视的细微变化，读者能够读懂作者真实的内心世界。依托叙事承载情绪，情感流露自然不刻意。故事脉络完整，情绪层层递进，极易引发读者共情。
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