今天，爸爸从菜场买了两条鲫鱼。这两条鲫鱼长着像香蕉似的头，一张扁扁的嘴巴上有着一双圆溜溜的大眼睛，眼睛的外圈有一层鼓鼓的保护膜，晶莹透亮，它们长有六个鳍，特别是鳃旁边的一对鳍，在水中轻轻飘动，真像老爷爷的胡须。它们穿着一身银亮的盔甲，那条尾巴在水中不停地摇摆，显得十分神气。
爸爸把它们养在水槽里，这两条鲫鱼一进入水里，它们就开始在水里嬉戏，追逐，畅游，还在水里吹泡泡，那泡泡宛若夏天晴空中点缀的繁星，银光闪闪。接着，它们还从嘴里吐出许多泥，清澈的水一下变得浑浊起来，看着那两条可爱的小鲫鱼，我禁不住从电饭锅里掏出米饭向它们扔去，可它们爱理不理的，自管自己游荡，于是我拿起一根筷子来驱赶它们，这时连忙跑去拿毛巾擦脸，等我擦好脸来看它们时，奇怪的是那两条鱼已经在津津有味地享受我喂给它们的美餐了。等我靠近它们时，它们又停止了吃美餐，一会儿掉头向东，一会儿掉头向西，嘴一张一合，水面上起了许多小泡，此时，我自言自语地说：“多淘气的小鲫鱼啊！”
多有趣的小鲫鱼啊！我心里暗暗地下了决心，一定要好好伺候它们，让它们成为我的好伙伴。
借文字吐露内心心声，运用水乳交融的情景交融升华情感表达铺展故事，叙事结束之后留有思考空间，读完能够引发读者持续思索，读者能够读懂作者真实的内心世界。依托叙事承载情绪，情感流露自然不刻意。故事脉络完整，情绪层层递进，极易引发读者共情。
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