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我的校园情结作文1200字

75分
2025-03-15 21:05:13

三年前的秋天,我和一群十二三岁的孩子一起踏入了一个陌生的校园,在这里,我们开始了人生一段新的旅途。

“这就是三初?好大啊!”“听说有三个校区?有空一定去转转!”······耳边传来各种叽叽喳喳声。跨区入学的我在这里没有什么熟人可交流,默默地转身,向教室走去。之后,便是同小学入学一样的情景,只不过多了一个军训。

正是这军训,开始将我们融入第三初级中学,将36个性格各异的孩子联系在了一起。记得在军训场地,“呃······”我突然捂着肚子蹲下来,胃不知怎么地疼了。旁边一个瘦小的女生关切地问道:“你怎么了?没事吧?”我笑笑,对她的关心表示感激。于是,我成了“逃避”军训的第一人,不过也因此结识了第一个小伙伴。

转眼一年过去,我们从新生小毛孩儿竟也变成了学长学姐。“大家要努力了啊!初一不分上下,初二两极分化,初三天上地下啊!”耳边总是传来班主任不断的鞭策之声。这年秋天,我第一次发现校园里有不少果树,金秋时节,硕果累累,引诱着我们的食欲。“嘿,你还没去过北部校区吧?那儿可漂亮多了哦,我们一起去看看吧!”“真想去啊!”我心里想着,也耐不住憋了一年的好奇心,便跟着她去了。“真的啊,好漂亮!”“看那棵石榴树,哦,还有银杏,那是什么?看,是紫叶李!”这次换我感叹了。我们像两只兴奋的小鸟飞进静谧美好的丛林,一下打破了这里的宁静。突然,我们停下了脚步,紧张地发现校长正在侧边的走廊上打电话,我们扭头就跑,一直跑回中部校区,然后站在操场上哈哈大笑起来,完全不顾旁人异样的眼光。

现在我们已经初三,对这个校园可以说是再熟悉不过了。我知道春天时那棵最高大的树上会开满一串串紫色的花,花香飘满整个校园,经受住寒冬的杉树冒出星星点点绿绒绒的幼叶,有鸟儿站在枝丫上远眺;我知道夏天时树叶茂密,微风吹起会有绿波荡漾,小池里鲤鱼冒上水面,嗅着莲的清香;我知道秋天时木瓜、柿子、石榴会引来一群嘴馋的孩子,猫儿们攀上树干,跳过围墙来到校园,观看同学们在运动会上活跃的表现,不时还有悠扬的二胡声传来;我知道冬天时被大雪覆盖的操场上,会有老师们用脚踏出来的美丽图案,变换着花样,寒冷阻止不了同学们的热情,风中有篮球落地的声音。

三年,三初与我携手走过春夏秋冬,看我渐渐成熟,三初也迎来了110周岁的生日,并将恢复原校名——钟英中学。我庆幸自己赶上了这次机会,与同学、老师为三初庆祝。我们的欢笑是送给它的最好礼物。也许未来,在某个美好的秋天,它会记起我、我们与它的点滴。

南京市钟英中学2014届(3)班 徐功纯

指导教师 尹玲玲

江苏南京白下区南京市钟英中学初三:徐功纯

写作思路解析

善于调动多重感官体验,依靠铺垫充足的细节铺垫埋下叙事伏笔构建画面,思考层层逐步深入,由表层走向内在,文章越读越有味道,带来极强的阅读代入感。不局限单一描写角度,调动多种感官丰富文本内容。文字画面感充沛,读者可以轻松想象文中场景,写作手法值得借鉴。

本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。

作文打分:75分(满分100)

存在不足

!文章整体偏向平铺直叙,叙事缺少起伏变化,情节张力不足,长时间阅读容易产生平淡感。细节描写数量偏少,大多采用概括式叙述,缺少具象化刻画,文字画面感偏弱,难以给读者留下深刻印象。

改进建议

优化叙事节奏,重点场景放慢描写节奏,次要情节一笔带过。学习辩证思考,尝试从多个角度看待事物,拓宽思考深度。减少模板化表达,用自己的语言讲述真实感受。

作文优点

擅长捕捉生活小事进行创作,素材随处可见,真实接地气。行文流畅连贯,段落跳转自然,很少出现生硬断层。

综合点评

叙事主线清晰明朗,能够按照事件发展顺序娓娓道来,内容真实可感。作者善于捕捉生活细微瞬间,情感流露自然柔和。如果增加细节刻画,减少概括性语句,文章感染力能够进一步提升。

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