“刷刷”枫叶被萧索的秋风狠狠的吹落在地，夕阳下，两个小小的身影被越拉越长，而我的脑海中浮现起我们在一起的故事——题记我们是上帝指定的相遇
我们再见的那年。我记得一个冒冒失失的姑娘不知到因为什么原因像一匹脱缰的野马向我冲来，刹那间手里的书掉的满地都是，我也不幸的落个屁股开花，不满的嘟嘟嘴，摸摸受伤的地区，抬头就忘见，你那双满含忧虑的眼神，豆粒大的汗顺着头发往下流，晕开在衣服上，额头眉毛都行成了一个川字，受害紧紧的抓住衣服。我拍拍屁股站了起来哀怨的说：“这位同学，以后得小心点，要不是我'身强力壮‘早就出事了“说着就连忙将地上的书捡起，她急急忙忙的蹲下来，一本一本的帮我捡起来，她将手里的书交还给我，我低头数了数露出一个百分百的微笑看着她，她咬咬唇说”真对不起啊，书有没有少，书有没有坏，对不起，真对不起.....“也不知道说了几遍，我连忙说：“这有什么啊，没事”她好想松了一口气向我说了一句对不起，又急急忙忙的走了。
偏偏命运不让我们错过彼此。在分班的时候，你我成了对角线位置。你一看到我就说：”孽缘啊“我不满的瞪了你一眼：”你才是上帝派来折磨我的“你嘻嘻一笑说：”妖孽，俺老孙是如来派来的，你猜错了“”你骂谁是妖孽呢，注意措辞“我用手指点了了她头。周围的同学都以为我和她那是从小在一起的，我都会娓娓道来我是如何与这位相遇的。她也会在我身旁添油加醋的将故事说一遍。慢慢的我跟她越来越熟，直到有一次我在跑道上摔了一跤，钻心的痛从脚底传了上来，汗不禁的往下流。她急急忙忙的将我扶起来，小心翼翼的帮我挽起裤脚，嘴里嘟囔这：”哎呦诶，真惨不忍睹啊，得了，我帮你去跟老师请假，您就安安心心的坐在这。“从受伤后她就天天陪着我上学，那时我们的关系真心太好了。
上了初中我这个笨笨的大脑赶不上教学进程，班里的一个男同学总是拿着这梗讽刺我，没事还摸摸我的头赖皮的说：”我这是在将我的智慧传授给你，你要谢谢我才是“你听我抱怨完后很没良心的哈哈大笑，说：”你大脑很好就是不愿意写，你是不是想要他跟你道歉啊，很简单考好点“”你说的容易，我又不是你，你在开国际玩笑嘛“’行，我帮你补课”于是在考场上我挥洒着你教给我的知识果然一个漂亮的成绩单出现了，那个男同学羞答答的跑到我面前鞠了个躬在说上一句：“对不起”我得意了一天。
上帝嫉妒我们的美好
那天你变的好奇怪在我旁边絮絮叨叨的说着奇奇怪怪的话，在我的威逼利诱下你说出了实情，你爸为了能让你上一等一的高中要你转学到一个一等一的学校，我听完后感觉一道雷劈了下来把我的心劈焦了。眼泪止不住的流了下来，你和我紧紧的抱着，你我的眼泪打湿了彼此的肩膀。你拿出一条项链说要记得我哦。我说当然，随手从书包里拿出一副画，交给她并问到什么时候走，她说：”不用来送我，我可不想再哭一次。“
那一年，你走了，看着夕阳下他两小小的背影，不禁说道真希望他们能一起走下去，而不像我们
初三:黄
善于借景物抒发心绪，活用传神到位的神态描写传递情绪变化，情感铺垫循序渐进，情绪转变有理有据，符合正常逻辑，将内在情绪寄托于文字之中。情景交融，景物描写服务情感表达，不会单纯堆砌景色。文字氛围感浓厚，情景结合的写作技巧值得模仿。
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