不经意间向那边张望，又看见了那个已长满了荒草的角落，又忆起童年的秘密。
我和伙伴们追着，跑着。一直跑到一处长满了嫩绿的小草的地方。累了，就躺在柔柔的嫩草上休息，望着蔚蓝的天，心中有着说不出的惬意，“快看那儿！那草长的那么高……”一个女孩指着不远处的草丛，我们几个对视一眼，嘴角上扬，直奔向那里。我们眼前一亮，便决定把这里设置成我们的“秘密花园”。秘密花园就像一座被草和树围成的简易小屋，旁边树上的叶子与折枝便是这里最美的“装饰品”。我们不知在这儿留下了多少美好的回忆。
其实，我们孩子的乐趣无处不在。屋后的墙上常常是爬满了蜗牛，我们这些孩子便总是捉来了玩，倘若它躲到了壳里，用水一浇便探出了小脑袋。之后便把它们排排放，看它们“赛跑”，一只只蜗牛慢慢的爬，身后留下一条条彩色的痕迹。终于孩子们耐不住性子，用手指朝蜗牛壳上轻轻一弹，便一溜烟儿的滚到终点。后来再比赛，变成了“滚蜗牛大赛”了。
一下雨，乐趣就更多了。穿着皮鞋在雨中蹦跳，一脚踩在小水洼中，水花四溅开来，和下落的雨点融为一体，又重新回到低洼处。我们跑到桃树下，使劲摇晃树身，凝聚在叶片上的雨珠混合着花瓣“哗”一声洒满全身。不顾妈妈的吵骂，依旧快乐的玩耍着，在孩子纯真的世界中，就那样快乐的玩耍……
突然有人从背后拍了一下我的肩膀，陌生的声音却依旧熟悉的脸庞，我的伙伴们来找我了。我背起书包，挽着他们的手，踏上了去中学的路，谈论着过去的美好回忆，谈论着过去式的童年生活。
初三:杨雪
借文字吐露内心心声，运用铺垫充足的细节铺垫埋下叙事伏笔铺展故事，细节处理十分到位，大小细节相互配合，丰富整体内容层次，读者能够读懂作者真实的内心世界。依托叙事承载情绪，情感流露自然不刻意。故事脉络完整，情绪层层递进，极易引发读者共情。
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