记忆中的雪是那样的纯净，洁白，不掺杂一丝杂质，也没有一丝灰尘，有的就只有那棱角的可爱形状和那美丽的颜色。
儿时的我每当放寒假，我定会回到奶奶家度过美好的假期。大雪纷飞的时节是我最喜欢的，最向往的。我和爸爸妈妈一同回到奶奶家，我强求堆雪人，兴高采烈地往雪里跑，好像一回到雪中就成了一个名副其实的野孩子。爸爸妈妈爷爷奶奶也就随了我，全家出发堆雪人。
我们拿着铲子、装饰物等堆雪人，并明确分工，而我就负责和爸爸妈妈一同滚雪球。雪还在大片大片的飘着，东飘西荡，风一吹，便要打几个旋儿才能落下，落到头发上，衣服上，眉毛上，睫毛上……。好不快活！而我呢，则不肯戴上帽子，只顾得大摇大摆地踩进那松软的雪里，即使手、脸冻得再通红，也好像与我无关了。我负责“运雪”，而爸爸妈妈则负责滚雪球，这时，爷爷奶奶也来帮忙。奶奶笑着对我说：“慢点儿，别把手冻疼了！”奶奶的话我似乎一点儿也没有听进去，只顾得玩耍，东踢踢西踩踩，东瞅瞅西望望，找到那些最白的雪便“运”过去。到最后，干脆用衣服将雪拖住，大块大块的“运输”。
雪球又大又圆，更是洁白的，看着这美丽而洁白的雪球，我竟不敢走上前去触摸它，生怕我手上的一丝灰尘会沾染在它的身上。便只好远远地欣赏，远远地看着它。
最关键的一步便是将大雪球放在堆好的雪堆上，添上眼睛、鼻子、嘴巴……。哦，还有胳膊与手。我小心翼翼为它做装饰。
………
成功了！雪人做好了！看着它那可爱调皮的样子，我们全家都欢快地笑了。
………
我的嘴角也因为记忆中的那份美好而微微提起。我回过神来，再近赏眼前的雪景。雪还是那样的白，飘飘荡荡，让大地银装素裹，让树木房屋都戴上了雪帽，穿上了雪装。我还是如记忆中的我一般，看到雪便扑上前去，东踢踢西踩踩；我还是如记忆中的我一般，东张西望，寻找那一片最纯白的雪，滚成雪球，抛向空中，再让它落下；我还是如记忆中的我一般，戴上手套，抓一把松软的雪，举到头顶或眼前，抖一抖，欣赏这“人造雪景”……。可是，那记忆中的快乐似乎再也回不来了——学业的重要使我不得不把快乐抛之脑后，而父母也没有像曾经那样多的空闲时间，我们都很少回到奶奶家——那个记忆中美好的地方。
我只能独自走在回家的路上，对着这雪说一句：“好久不见，大雪纷飞”……
善于借助外物寄托心绪，活用借古喻今的表达手法拓展思考维度实现情景互通，观察视角细腻独到，善于发现常人容易忽视的细微变化。不直白诉说情绪，依托景物、事物委婉表达。含蓄内敛的表达技巧，适合抒情类作文。
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