静谧的夜晚，昏黄的灯光下，九岁的白清正趴在桌子上认真地画着什么。她一边画还一边用数学书把画完的纸盖起来，似乎怕谁看见。过了一会儿，一阵脚步声传来，白清连忙把画纸藏起来。但晚了一步，已经进屋的妈妈早已看到了发生的一切。“你藏的什么?拿出来。”妈妈的声音很严厉。“我……”白清不知所措地摆弄着衣角。“我什么，快拿出来。”白清只好拿出画纸递给妈妈。妈妈一见脸上顿时阴云密布:“你不写作业，又画画了。怪不得这次考试没考双百呢，原来心思全都用在这上面了。我问你，画画有什么用，它能让你以后考上大学吗?’’白清的脸涨得通红，她支吾着说:“妈妈，我，我想，想长大后当一个画家。”“什么?当画家?’’妈妈指着纸上的画，高声说道，“就你这两下子，‘画什么都是四不像，还想当画家，别白日做梦了!”
说着，她把手中的画一撕两半，语气加重道:“以后不许再画画了，要把心思都用在学习上，知道了吗?”白清含着泪水，点了点头。从汽以后，白清几乎没有再画过一幅画，当画家的梦想对于她来说已成了一个遥远的童话。二十多年过去了.白清已长大成人，并且有了一个和小时候的她一样聪明可爱的女儿。一天，白清在女儿的书包里发现了一个小本子，本子上涂满了简单的图画。那一刻，往事突然浮现在白清的脑海中，一种异样的感觉涌上心头。她拿着画本问女儿:“这些画都是你画的吗?”女儿似乎有些害怕地回答:“这，这是我画的，但都是写完作业之后才画的，妈妈，我，我想长大后当一个画家。”女儿的声音就在耳边，可又像来自一个遥远的地方;那么熟悉，又那么陌生。白清觉得往事仿佛在重演，但她的心中又有另一个声音在叫着:“不，不能让往事重演。”
于是，她温柔地抚摸着女儿的头，和蔼地说:“孩子，你的理想不错，妈妈支持你。你的画也很好，努力吧，我相信你以后一定能成为一名画家的。”“真的?”女儿的眼光亮了一下，兴奋地喊道。白清重重地点了点头。又是二十多年过去了，白清的女儿真的成了一个有名的画家。当记者采访她时，她深情地说:“我的成就应属于我的妈妈。在我上小学时，班里有不少爱好画画的同学，但大家都偷着画，因为怕家长老师知道了说我们‘不务正业’。我也一样。但当妈妈偶然发现我画的画时，她并没有批评我，而是深情地鼓励了我，说我的梦想一定能实现。妈妈的鼓励给了我信心与力量，我是在妈妈的支持下才有了今天的成绩的。我感谢我的妈妈，她知道怎样爱她的儿女，她是一位伟大的母亲……”白清通过无线电听到女儿的话时，泪流满面。那泪水，一半是甜的，一半是苦的。
【作者构思了三代人之间的生活故事，阐明了小作者对爱的涵意的深刻理解，对比鲜明，认识颇有深度。无疑，白清的母亲是爱白清的，但给白清带来的却是伤痛。白清将伤痛、教训化为正确的态度施爱于女儿，使女儿成功。这个连环故事告诉读者:爱不是灌输，不是强制，而是理解和呵护。小说的构思紧凑、情节发展合理，富有抒情色彩。结尾意味深长。
叙事脉络清晰，依托具体事例搭配巧妙自然的侧面烘托丰富表达维度表达观点，情感流露质朴真切，行文舒缓自在从容，叙事节奏平稳，适合静心品读。文章依靠实例支撑观点，避免空洞抒情，内容扎实可信。叙事顺序安排得当，层次分明，读者能够快速读懂文章核心思想。
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