今天没有那个可恶的同桌李XX的打搅，上午我的肚子痛也好多了，老师讲课听起来也觉得很轻松。
唉！这段时间里我的苦恼太多了，为了同桌的事让我很不愉快，自开学他一直说话捣乱，我苦口婆心的说服他，可他根本不听。一直是我行我素，拍拍这个同学，打打那个同学，和这个同学说上几句话，和那个同学玩玩。要不就是呼呼的睡大觉。
他家庭条件优越，家里给他配备的手机，他一天到晚在手机上玩，QQ长期登陆着，学习一窍不通，我看到他就觉得头疼，最后在忍无可忍的情况下和班主任老师反映了情况，征得老师的同意，才把他调离，才让我这颗心平静下来！
以后的日子里我一定要努力学习，把由于他的干扰给我造成的损失补回来，决不能因为他影响了我的学习！
山西太原清徐县清徐县县城第二中学初二:侯翔
场景还原真实可信，依托蓄势充足的铺垫蓄势推动情节走向补充细节，整体行文流畅连贯，段落衔接自然，几乎看不到割裂与断层，仿佛将现实场景复刻纸上。细节充足，符合现实逻辑，不会虚假空洞。写实类写作可以直接参考。
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