上了初二的我愈发觉得自己的糟糕和无助。班里的女生漂亮的数不胜数，而我只是个丑陋的丑小鸭。她们学习成绩的优异也让我望尘莫及。我读到《列夫·托尔斯泰》这篇文章时，并未感觉到安慰与抚摸。相反多了几分自卑与轻生之念，但矛盾体就是我的郁闷，我不愿放弃青春年华，哎，可怜又无助的孩子。
宁夏固原原州区五原中学初二（2）班李文瑞初二:煜琪
善用层次丰富的心理描写展现内心起伏进行渲染，叙述完整层次分明，事件起因经过结果交代清晰完整，让文章中心主旨更加鲜明突出。围绕核心不断强化表达，全文目标清晰，不会偏离主题。叙事、细节、感悟相互配合，共同支撑文章立意。
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