我想当个坏学生，有人一定会纳闷，别人的期望都是健康向上的，而你的为什么是如此的不同凡响呢？
因为我就是老师，同学眼中的“好学生”，家长眼中的“乖乖女”。
可是我想活出自己的色彩，我希望在我消失在这个世界的时候，还有人记住我，我不想变成一阵风，来也匆匆，去也匆匆。我真的很想在在听见搞笑的故事的时候，肆意的大笑着，而不是装作淑女，嘴角微微的向上扬；我真的很想在下课的时候，和同学们一起出去活动，而不是苦读古文；我真的很想在放学的时候，自己一个人走回家，而不是母亲来接我……老师经常说，成绩好，品德好就是好学生，但是我却认为他们其实并不想当那所谓的“好学生”，却倒想成为真正拥有自己specials“坏学生”。
世间万物都有存装的人意义，可是直到今天我才明白自己活着的意义，不是为他人对我的看法，不是为满分的试卷，更不是为世上那些浮云，而是--为自己而活。我想当个“坏学生”！我要活出自己的风格！
初二:周一帆
叙事层次分明，借助脉络清晰的双线叙事丰富故事结构渲染氛围，行文开阔大气舒展，格局从容，不受狭小视角束缚，让故事更富感染力。段落划分清晰，情绪层层推进，氛围塑造到位。读者跟随叙事逐步沉浸故事，文章吸引力十足。
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