数学课上：
“小明与小芳比赛折纸，小明每分钟折5个，折了24分钟…”
语文课上：
“请用乐善好施造句。——小明是个乐善好施的好孩纸”（什么鬼？）
物理课上：
“小明是个勤学好问的好孩子，他取了一吨沙，已知沙的质量，求密度。”
…
（小明，你好…！！）抓狂ing…
初二:格子君
以生活化笔触进行创作，借助贴合人物身份的语言描写塑造形象丰富文章内容，描写生动形象，画面感十足，读者能够轻松想象文中场景。素材贴近日常，更容易唤起读者共鸣。作者善于观察身边事物，将普通经历转化为写作素材，行文朴实接地气，情感表达真切动人。
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