初二的这一学期，我的情绪一波三折。在家经常和妈妈闹情绪，在学校，同学们的课堂纪律很不好，我最见不得同学上课说话做小动作了。
这段时间由于在学校闹别扭，回家情绪也很不好，学习也是处于低谷。妈妈看出我的状况，打电话和班主任老师交谈，互相了解情况。
老师把我的缺点一一指给了妈妈，妈妈觉得老师最了解我了，说出的缺点都是我经常犯的，她们互相交流了我的问题，互相探讨该如何去处理解决，妈妈说到了座位的问题，我所在的那个队同学一窝蜂的课堂纪律影响我的学习，老师立刻答应要给我调换座位。
昨天老师通过采取我的意见，把我调换到了记录比较好的那一队，我终于可以认真的开始学习了。
今天，我学习的兴致很高，心情格外的舒畅，觉得老师讲的我都能听进去，做起题来我也不向前两天那么费劲了！
我会珍惜以后的学习机会，一定要努力用功好好学习，争取做一个学业有成的人，学好知识，回报社会！回报老师！回报爸爸妈妈！
围绕核心主题展开叙述，段落之间过渡顺滑，借助移步换形的描写方式展现事物变化吐露内心想法，场景思绪完美相融，景物服务情感，做到景与情相互依托。叙事过渡自然流畅，整篇文章浑然一体。作者敢于表达真实感受，视角独特，文字温和真诚，可读性较强。
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