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《简·爱》读后感900字

73分
2025-03-08 17:56:06

我背上行囊出发,我渴望到达。我要优秀,要长大,要不负众望!

所有人把希望寄托在我稚嫩的肩膀上,一片叮咛一份期待,总压得我喘不过气。他们眼中的希冀闪烁着,却并不明亮。我也麻木了,只是点头,内心却是茫然的。

每每这时,我脑中总会想起那个姑娘——

她是个可怜的姑娘。

一个在别人眼中不讨喜的古怪小姑娘,自幼便失去双亲,收养她的里德舅妈对她十分苛刻,她的姐妹兄弟也常常虐待她。后来简被送入洛伍德学校,在学校中,她交到了一个挚友——海伦,还认识了几位亲切的老师,对她最好的便是米勒小姐了。简本以为这是她命运的转机,但后来海伦因肺病去世,米勒小姐也离开了学校,她悲痛欲绝。

在校园中度过漫长的八年后,她为了追求自由与新的生活便去了桑菲尔德当家庭教师。在那里简与屋子的主人罗切斯特先生相爱,但在一次偶然中,她发现罗切斯特先生早已有了家室,不过他的妻子是个疯子。伤心之余,简去了一个偏远乡村当教师,但又因为对罗切斯特先生念念不忘又回桑菲尔德找他,但罗切斯特先生早已没了曾经的荣华富贵,已然穷困潦倒,乃至双目失明。

然而,她又是如此坚强的姑娘。

她追求美好生活,愿为此努力,她不会因为生活的困苦磨难而失去希望,而是为自己开创一条新的人生道路,她也不会因为工作职位的降低而放松懈怠,而是竭力忠实积极地继续工作。她的乐观向上与敢于追求让我佩服。

她自小失去父母却依旧做好自己,不会因此自暴自弃,如果把她比作在野外风吹雨打的野草,那我们谁不是野外风吹雨打的野草?她从小就靠坚强的意志乐观生活,她跟我们一样会伤心难过,但她不轻易气馁。对她来说,挫折只是一个个成功路上微不足道的绊脚石,即使会被绊倒,她也不会抱怨,而是站起来再试一次,一次不行便再来一次,只要有一线希望她就不会放弃。

简的耐心也是常人无法做到的,她在当乡村教师时,她的学生因为没有受过教育,反应很迟钝,也全无教养。但在经过简的悉心指导后,他们身上的闪光点都被激发得淋漓尽致。但同她对比,在长跑这方面我却并不尽人意。如今知道了简的事迹,我每天放学后都会练习跑步,无论春寒料峭、炎日当空,红着脸,喘着气一圈一圈地跑着,不畏雨的凄凉、风的寒峭。

总活在别人的期望中总归是不快乐的,倒不如遵循自己的本心,不遗憾终生。简·爱让我学到很多,让我明白了何为真正的乐观坚持,何为真正的百折不挠!

写作思路解析

写作思路清晰完整,有条不紊铺叙内容,借助脉络清晰的双线叙事丰富故事结构点明蕴含的道理,行文舒展从容有度,叙事松紧平衡,整体观感和谐统一。文章由事及理,叙事之后顺势引出思考,过渡毫不生硬。素材选用恰当,逻辑通顺,能够引发读者思考,兼具阅读价值与启发意义。

本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。

作文打分:73分(满分100)

作文优点

善于从小视角切入叙事,以小事承载感悟,构思务实接地气。段落排布均衡,阅读观感自然舒适。

改进建议

构思阶段主动设置一处核心亮点场景,重点刻画打造点睛段落。学习运用比喻、拟人等修辞丰富文字表现力。结尾做好铺垫,循序渐进升华主旨,避免感悟来得过于仓促生硬。

存在不足

!段落之间缺少前后照应,文章整体性偏弱。人物心理描写稀缺,难以展现内心情绪变化,形象不够立体。

综合点评

文章情感流露自然,依托亲身经历展开叙述,真实可信。逻辑链条完整,段落划分规范。构思偏向大众化,缺少专属自身的表达特色。

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