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给徐老师的一封信

70分
2025-08-10 17:14:05 智文网

徐老师:

    您好!我是五(1)中队的高升同学。昨天校会课听了您的报告,我明白了许多道理。您说只要有心、诚实、上进的孩子就是好孩子,可我心里还是有个疙瘩解不开,因此写向您求教。住在我家对门的刘全才昨天又被他爸爸妈妈打了。刘全才比我大一岁,和我是好朋友。见好哥哥老被打,我心里真不好受。昨天放学刚到家,就听见他家传出了刘叔叔的打骂声:“小东西,不学好!读书不上进,小学数学开红灯,进了中学还开红灯。

    你叫我这老脸往哪搁!读书不好,不如死了算了!”“啪!”“啪!”那响亮的巴掌声一下又一下,听得我心都揪紧了,仿佛打在我身上一般。紧接着又响起了罗阿姨(刘全才的妈妈)的大嗓门:“读书不好,你将来就像我这样下岗。没出息的东西!”直到傍晚,叫骂声和呻吟声才停下来,闹得我根本没心思做作业。在我眼中,刘全才哥哥并不是一个坏学生。相反,我觉得他是一位好哥哥。他见人总是笑眯眯的,楼里的孩子,他没和谁吵过架、红过脸。除了数学差,他语文、英语还算不错。他曾对我说过,不是他不想学好数学,而是怎么学都不开窍。

    他爸爸妈妈总骂他笨,可我觉得他并不笨,而且很乐于助人。记得有一次,我到黄浦区的格致中学参加奥数竞赛,我爸爸妈妈都上白班,无人陪我。刘全才哥哥知道后就自告奋勇送我去。一路上他计算转车线路,后来又帮我报到、找考场,多亏了他!我虽然奥数比他强,可出了教室,他比我强多了。真的!有一次,刘全才伤心地告诉我:“爸爸、妈妈给我起名叫‘全才’,就是要我门门功课顶呱呱。可我没有一门功课优秀,他们失望透了。因此我是他们心中的坏孩子。”徐老师,听了您昨天的报告,我认为刘全才哥哥是好孩子。但好孩子为什么老挨打呢?我真想不通!盼望着您的回答

    此致敬礼!

    高升

写作思路解析

叙事逻辑顺畅,结合真实事例借助层次丰富的远近结合塑造空间美感抒发内心感悟,立意温暖充满力量,传递善意与思考,治愈感十足。文章内容充实饱满,情感真挚动人,不会堆砌华丽辞藻。作者立足自身观察与体验进行创作,观点清晰,思路完整,能够给予读者不少启发。

本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。

作文打分:70分(满分100)

改进建议

多练习场景还原式写作,用细节代替概括介绍,搭建完整画面。梳理情感变化脉络,层层递进展现情绪,让情感转变更加顺滑自然。积累多样化句式,长短句结合,增强文字节奏感。

综合点评

叙事视角稳定统一,文风前后一致,阅读感受连贯。善于借助事件抒发情绪,拒绝空洞抒情。部分语句略显啰嗦,存在意思重复的现象,精简文字之后质感会更好。

作文优点

文字温润柔和,情感表达克制得体,不会过度煽情。叙事客观完整,能够完整还原事件经过,表达稳重,适合记叙类文体写作。

存在不足

!部分地方过渡依赖直白连接词,缺少情景自然过渡。素材选择稳妥保守,容易和普通习作内容雷同,辨识度不高。

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