我坐在乱糟糟的书桌前—真奇怪，就那么想起了那个梦，仿佛是一万万年前的事情了—我在天空中挣扎着要远飞，可脚上却绑扎着绷到极限的绳……
前几天翻了自己初中之后写过的作文，心里有那么一种钝钝的苍凉，除了极早的清晨或夜幕轻垂的傍晚，除了白茫茫的雾或昏暗的路灯，除了那条熟悉不过的街，我看不到别的，我也写不出别的。我的世界被“责任”和“未来”强行分割成一个个片段，划分成了一块地域，一个学校，一个家。当我接到同学的电话说出去玩而我却不得不面对教科书时，我才明白为什么三毛的一个书名—“万水千山走遍”会让我有几乎流出泪来的感动。我是一只笼子里的极乐鸟。
那天体育课没有上，班长打开动画片《麦兜》让我们看，我就坐在自己的座位上看这只胖胖的爱抖脚的小猪在学校里学“三文两语”和“吃了没，要米粉”这样呆板的固定模式。看他走丢了之后，遇到一块比萨饼，比萨饼用自己所有的钱让麦兜坐上船，结果却只是上了游乐园的设施，看他长大以后生活辛酸和喋喋不休的女朋友，在一片搞笑剧情而爆发的笑声中，我心疼得几乎滴出水来。麦兜妈妈讲了一个短短的故事：“从前有一个王子他傻傻的，后来他长大了，成了一个傻大叔。”于是我心里有这样的念头，我们在小小的时候都是王子，可我们不断长大，总有一天会老的，何不在变老之前，现在做一只极乐鸟，飞起来，飞飞飞飞飞自由地飞翔，我不愿平庸……
我是一只极乐鸟，但我不愿被绣在屏风上，开始的鲜艳一点点褪色发白，脱开线头，疼到无法呼吸却动不了。最后，死也死烂到上面，多可悲！
我也是可悲的，我想飞，却放不下那些缠绕我的线，我想象自己被一堆以爱之名缠绕的线勒死，在某个暴风雨的夜，让风把我的尸骸甩到泥沼里，爪子紧紧握着那些线。丢不掉的，那些暖到心里的东西，我最爱的妈妈用刀小心地把苹果削成一个极薄的长长时认真的表情；我最爱的项老师戴着金丝边眼镜像童话里的猫奶奶一样地在叮咛……
我想我是矛盾的，我有时欣赏自己，有时却质疑我自己。我在阴暗的角落写出我的阴郁，在太阳下我却想做一个无比阳光的女孩。我渴望自由，但写完这么多后，我觉得我这么想很可耻，或是我根本不懂自由的真正含义。
于是我又仿佛走回那个梦。
天地和我自己……都安静下来了……
梦境是相连的，老师，如果您下次在梦中看到一只脚上缠着线的鸟在头顶上空低飞哀鸣
我想，那一定是我。
初二:贾楠楠
充满生活气息，借借古喻今的表达手法拓展思考维度描摹现实日常，描写细腻栩栩如生，人物与景物刻画逼真，画面感突出，极易唤起读者共鸣。取材普通人熟悉的生活场景，自带亲切感。文字温暖朴实，距离感弱，适合生活化题材写作参考。
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