他，灰不溜秋、偶尔出现几条黑印的脸上嵌着一双贼亮贼亮的的眼睛，整天翘来歪去的嘴巴总是停不住，衣服上也总是斑斑点点的，满是灰尘。只要这么一看，就能知道他准是个淘气的人，调皮、捣蛋这些顽皮的词尽在他身上显示出来。
他呀，就是我们班——经常挨老师批评而又不悔改，把“警钟声”当做耳旁风的，一只耳朵进，一只耳朵出的林挺！他的“大名鼎鼎”无人不知，无人不晓，淘气“出了名”啦！不信？你看——
一天中午，我津津有味地看着图书，越来越入神，开始飘飘然。突然，“啊”的一声，我被拉出“梦乡”，只感到头皮剧烈疼痛，忍不住叫出声来。我下意识地扭过头。果真，那“罪该万死”的林挺正楸我头发，还幸灾乐祸地笑着。我怒火心生，立刻瞪着眼，竖着眉，涨红了脸。他感到情况不妙，脚底抹油——溜了！我那敢放过，不管什么好看的图书和班干部身份，就奔出座位，奋起直追。
我一直追呀追，他没命地逃呀逃，我们满教室“飞”。由于他逃命慌忙，在途中不是撞到同学，就是碰倒东西。于是那些被林挺撞到或碰倒东西的同学便加入了我的“行列”。同学越聚越多，他寡不敌众。每多久，他就被我们“俘获”啦！我们立刻对他“拳打脚踢”。他乘机而变，马上装出一副“可怜相”哀求道（但还带着笑脸）：“‘大哥’、‘大姐’饶了我吧！下次不敢啦！”我们还是气不过，随便打了他几下，便“散会”了。呵！他倒好，还“手舞足蹈”，口中念念有词：“哈哈！我又要……哈！哈……”
哎！真是！也不知他脑子里想的是什么？到最后，还不是又被老师“挨了几个板子”。
你说，他到底是不是个“淘气包”？
叙述从容舒缓，依托意蕴悠长的借景抒情实现情景共生丰富表达形式，叙事脉络清晰顺畅，事件发展顺序清晰，读者易于理解，阅读体验轻松畅快。行文不急不躁，段落排布均衡。叙事通俗易懂，感悟恰到好处，不存在晦涩生硬表达，适配广泛读者群体。
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